摘要:“课外古诗词诵读”版块的注释是部编版初中语文教材的重要组成部分,体现了当前初
中语文教材注释系统的一些优点。但仍然反映出了一些问题:如部分释义表述笼统、忽视对典型词句
源头的注释、忽视对经典文化行为的注释、忽视对经典意象的注释等。面对该版块注释存在的问题,
教师和学生应该扬长避短,在教与学中利用好该版块注释的优势。
关键词:部编版;初中语文教材;“课外古诗词诵读”版块;注释探究
《义务教育语文课程标准》中明确规定中学生应大量积累古诗词,培养基本的语文文化素养[1],
这一重任使部编版初中语文教材设置出“课外古诗词诵
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