学前教育实习报告.doc

学前教育实习汇报

学前教育实习汇报（一）

从20**.0.7月份至20**年5月份通过学校组织的这次实习。让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同步也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛劳。

一、实习目的

能理解幼稚园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的工作理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生对专业的理解与热爱。

二、基本状况

三、1、实习的内容

观测幼稚园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步理解幼稚园的工作性质与过程。2、观测幼稚园的环境布置与建设，理解幼稚园环境布置的特点及环境对幼稚园教学的作用。3、观摩幼儿教师是怎样组织教学活动的，初步理解自己未来的角色与工作状况。4、观测保育员是怎样进行保教工作的，初步理解保教工作的重要性。5、理解当今幼稚园对幼儿教师素质与能力的规定，明确自己的专业特点与努力的方向。6、写出观测日志、见习汇报、自己的感想和实习专题总结。

2、实习的收获

（1）、本次实习到达了实习目的，圆满、顺利地完毕了实习的各项任务，使学生初步理解了幼稚园的工作性质、特点与过程，也理解了自己未来的去向与专业定位。

（2）、学生可以遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中可以协助幼稚园做某些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等。

（3）、观摩了幼稚园最佳的、最具有超前意识的活动课程教学，使学生对幼稚园的教学模式有了一定的感性认识。

（4）、每个实习学生都写出了见习汇报和实习专题总结，均有不一样的体会与感想。

3、教学工作

由于我们所在的专业是数学教育，因而被分到大班担任班主任，指导教师王老师，40左右言谈爽利，是个非常有经验的优秀老师，她在教学上给了我很大的协助，帮我分析上课的每一种环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，怎样更大程度的激发学生的思维，让他们更轻易的发现老师的意图，接受新的知识等等。我是从第一周的星期五开始上课的，王老师说这是练习课，她不打算去听，只是给个机会你去和学生接触，感受他们对知识的接受程度，为下周一的新老师上课做准备。

上课，除了传授新知识，让学生学得更好，不应是一节课得所有。激发他们对学习的热情和感受学习的快乐，是愈加重要的方面。

好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得怎样控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，因此能让小朋友在比亚时候安静的听讲，自己也会觉得很有成就感。第一种集中教育活动时，我既兴奋又紧张，很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的爱好，协助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识。当然，在教学活动中我也穿插某些小游戏，以让到达幼儿在玩中学。

四、1、意见与提议

实习期间，我发现了自己的许许多多局限性，重要归结为如下几点：

（1）体现能力不强，综合概括能力仍欠缺。

（2）语速、语气掌握还不够好，语言不够童化。

（3）专业技能不扎实。

（4）人际关系的处理有待提高。

（5）与教师的交流显得有些少。

2、实习总结的体会与启发

本次认识实习到达了预先的实习目的，完毕了实习任务，使学生对幼稚园和幼儿有了一种感性认识，对专业教育的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用。认识实习是学前教育专业一种不可缺乏的实践教学环节，认真组织和高度重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需要。只有抓好各教学阶段的实习，才能提高高职学前教育专业学生的职业能力，才能为高职教育的深入发展起到应有的增进作用。

实习让我第一次置身于社会活动中，与不一样的人打交道。和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的规定，和你一起活动。这次我也掌握了某些与幼儿相处的措施，这也是一笔难得的财富。

实习让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在此后的日子里，我将会继续努力，不停完善自己的局限性，提高技能水平。这对我未来学习和就业有很大的启发与协助。

学前教育实习汇报（二）

实习时间：20**年9月1日——20**年10月30日

实习地点：

实习班级：中三班

指导教师：

实习目的：能将在学校学习的基本知识和理论知识更好地运用于实践。初步获得从事幼教工作的实际能力，例如：怎样与幼儿相处，怎样很好地控制幼儿的小课堂，掌握幼稚园的教育教学措施。

一、实习内容

（一）保育工作

进入幼稚园的第一天，我对保育工作的内容不是很清晰。一成天，我都在认真观测并且学习，理解作为一种保育老师应当做什么，究竟怎么做。第二天我很快进入了状态，在接下来的一周，我进行了保育工作。

每天早上到园后来，我都会准时进行各方面的消毒工作，包括玩具、图书、橱柜、餐具等。但保育老师