北师大版2025年八年级数学下册章节重点梳理 第1章 三角形的证明【3大考点14种题型】.docxVIP

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第1章三角形的证明【3大考点14种题型】

【北师大版】

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【考点1等腰三角形】 1

【题型1含30°的直角三角形性质的应用】 2

【题型2等腰三角形的性质与判定的综合】 4

【题型3等边三角形的性质与判定】 5

【题型4解决“一线”的最短路径问题】 7

【题型5解决“两线”的最短路径问题】 8

【考点2直角三角形】 9

【题型6直角三角形全等的判定】 9

【题型7直角三角形的性质的应用】 10

【题型8勾股定理及其逆定理】 12

【题型9命题与定理】 13

【考点3线段的垂直平分线、角平分线】 14

【题型10利用线段垂直平分线的性质求线段的长】 14

【题型11段垂直平分线的性质、判定与全等三角形的综合应用】 15

【题型12角平分线性质的应用】 17

【题型13角平分线判定的应用】 18

【题型14角平分线性质与判定的综合运用】 19

【考点1等腰三角形】

1．等腰三角形的性质

性质1：等腰三角形的两个底角相等（简写成“等边对等角”）．

性质2：等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高相互重合（简写成“三线合一”）．

等腰三角形的其他性质：

（1）等腰三角形两腰上的中线、高分别相等．

（2）等腰三角形两底角的平分线相等．

（3）等腰三角形底边上任意一点到两腰的距离之和等于一腰上的高．

（4）当等腰三角形的顶角为90°时，此等腰三角形为等腰直角三角形，它的两条直角边相等，两个锐角都是45°．

2．等腰三角形的判定

判定等腰三角形的方法：

（1）定义法：有两边相等的三角形是等腰三角形；

（2）如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等（简写成“等角对等边”）．

数学语言：在△ABC中，∵∠B=∠C，∴AB=AC（等角对等边）．

【注意】

（1）“等角对等边”不能叙述为：如果一个三角形有两个底角相等，那么它的两腰也相等．因为在没有判定出它是等腰三角形之前，不能用“底角”“腰”这些名词，只有等腰三角形才有“底角”“腰”．

（2）“等角对等边”与“等边对等角”的区别：由两边相等得出它们所对的角相等，是等腰三角形的性质；由三角形有两角相等得出它是等腰三角形，是等腰三角形的判定．

3．等边三角形及其性质

等边三角形的概念：三边都相等的三角形是等边三角形．

等边三角形的性质：等边三角形的三个内角都相等，并且每一个角都等于60° ．

【注意】

（1）等边三角形是轴对称图形，它有三条对称轴；

（2）等边三角形是特殊的等腰三角形，它具有等腰三角形的一切性质．

4．等边三角形的判定

定等边三角形的方法：

（1）定义法：三边都相等的三角形是等边三角形．

（2）三个角都相等的三角形是等边三角形．

（3）有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形．

5．含30°角的直角三角形的性质

一在直角三角形中，如果一个锐角等于30°，那么它所对的直角边等于斜边的一半．

【注意】

（1）该性质是含30°角的特殊直角三角形的性质，一般的直角三角形或非直角三角形没有这个性质，更不能应用．

（2）这个性质主要应用于计算或证明线段的倍分关系．

（3）该性质的证明出自于等边三角形，所以它与等边三角形联系密切．

（4）在有些题目中，若给出的角是15°时，往往运用一个外角等于和它不相邻的两个内角的和将15°的角转化后，再利用这个性质解决问题．

【题型1含30°的直角三角形性质的应用】

【方法总结】常常利用含30°角的直角三角形的性质“30°角所对的直角边是斜边的一半”来解决线段的长度问题.

【例1】（23-24八年级·辽宁大连·期末）如图，在等边△ABC中，点D、E分别在边AB、BC上，AD=CE，线段BE、CD交于点F，连接AF．

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(1)求∠CFE的度数；

(2)当∠AFE=30°时，用等式表示线段CF与BF的数量关系，并证明．

【变式1-1】（23-24八年级·上海崇明·期末）如图，△ABC和△ADE中，AB=AD，∠B=∠D，BC=DE．边AD与边BC交于点P（不与点B，C重合），点B，E在AD异侧．

(1)若∠B=30°，∠APC=70°，求∠CAE的度数；

(2)当∠B=30°，AB⊥AC，AB=6时，设AP=x，请用含x的式子表示PD，并写出PD的最大值．

【变式1-2】（23-24八年级·湖南长沙·期末）已知在△ABC中，∠ACB的平分线CD交AB于点D，DE∥

(1)如图1，求证：△CDE是等腰三角形；

(2)如图2，若DE平分∠ADC交AC于E，∠ABC=30°，在BC边上取点F使BF=DF，