六年级语文教案——《林海》教案.pdf

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六年级语文教案——《林海》教案3

第3课时

（一）教学目标

1．学习课文第6、7自然段（联想部分。）

2．总结全文。

（二）教学过程

1．学习课文第6、7自然段。

（1）听录音，思考：面对大兴安岭，作者产生了哪些联想

（2）作者认为大兴安岭是那么美，是不是仅仅因为它外表美

①什么叫空洞为什么说大兴安岭美得并不空洞

②大兴安岭与祖国社义建设有什么密切联系读课文中有关的句

子。（地域广，应用范围广。）

（3）这里的亲切、舒服有什么特定的含义和前面一句比较，在

表达程度上有什么不同（第二次联想到大兴安岭在祖国社会主义建设

中的巨大贡献，更觉亲切、舒服；第一次亲身来到大兴安岭之中，亲

眼看见其美景，感到亲切、舒服。随着对大兴安岭的了解增多，认识

由浅及深，作者对大兴安岭的感情更炽烈，认识更深刻了。）

（4）作者看到林场联想到什么作者对兴安岭这个名字的含义怎

么理解为什么

（日益是什么意思人与山的关系日益密切具体表现在哪些地方读

课文。）

（5）这里的亲切与舒服有什么特定的含义（第三次联想到大兴

安岭兴国安邦的重大作用，倍感亲切、舒服，感情更深，语气更加肯

定了。）

2．总结全文。

3．布置作业。

（1）完成作业本第5、6题。

（2）找了课文中的反问句进行改写。

该用户很懒，什么也没介绍

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