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新时代学校美育工作的实施方案

为认真贯彻落实关于教育的重要论述和全国、全省、全

市教育大会精神，根据中共甘肃省委办公厅、甘肃省人民政

府办公厅《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的若干

措施》要求，结合XX实际，特制定本方案。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，以立

德树人为根本，以核心价值观为引领，以提高学生审美和人

文素养为目标，弘扬中华美育精神，以美育人、以美化人、

以美培元，把美育纳入各级各类学校人才培养全过程，贯穿

学校教育各学段，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设

者和接班人。

二、工作原则

（一）坚持正确方向。将学校美育作为立德树人的重要

载体，坚持弘扬核心价值观，强化中华优秀传统文化、革命

文化、社会主义先进文化教育，引领学生树立正确的历史观、

民族观、国家观、文化观，陶冶高尚情操，塑造美好心灵，

增强文化自信。

（二）坚持面向全体。健全面向人人的学校美育育人机

制，缩小城乡差距和校际差距，让所有在校学生都享有接受

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美育的机会，整体推进各级各类学校美育发展，加强分类指

导，鼓励特色发展，形成“一校一品”、“一校多品”的学

校美育发展新局面。

（三）坚持改革创新。全面深化学校美育综合改革，坚

持德智体美劳五育并举，加强各学科有机融合，整合美育资

源，补齐发展短板，强化实践体验，完善评价机制，全员全

过程全方位育人，形成充满活力、多方协作、开放高效的学

校美育新格局。

三、总体目标

到2022年，学校美育取得突破性进展，美育课程全面

开齐开足，教育教学改革成效显著，资源配置不断优化，评

价体系逐步健全，管理机制更加完善，育人成效显著增强，

学生审美和人文素养明显提升。到2035年，基本形成全覆

盖、多样化、高质量的现代化学校美育体系。

四、主要任务

（一）完善学校美育体系

1.完善课程体系。学前教育阶段要开展适合幼儿身心特

点的艺术游戏活动，培养幼儿拥有美好、善良心灵和懂得珍

惜美好事物。义务教育阶段学校要确保按总课时的9%开设艺

术类课程，有条件的学校不低于总课时的11%开设，注重激

发学生艺术兴趣和创新意识，培养学生健康向上的审美情

趣。普通高中要保证艺术类必修课程不低于6个学分（108

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学时），开设多样化艺术课程，增加艺术课程的可选择性，

丰富审美体验，开阔人文视野，引导学生树立正确的审美观、

文化观。中等职业学校艺术类课程公共基础必修课不低于2

个学分（36学时），任意选修课不低于2个学分（36学时），

要强化艺术实践，培养具有审美修养的高素质技术技能人

才。要充分挖掘我市剪纸、刺绣、版画、砖雕、木雕、彩陶、

草编、洮砚制作、羌蕃鼓舞、巴当舞、云阳板、皮影戏、陇

中小曲、花儿等地方民间民俗艺术资源，积极开发富有XX

文化、地域特色的美育课程。（责任单位：市教育局、市文

体旅游局，各县区党委、政府）

2.建立融合体系。加强美育与德育、智育、体育和劳动

教育相融合，与各学科专业教学、社会实践和创新创业教育

相结合。在中小学各门学科课程中，有机融入美育内容。中

小学语文、历史、道德与法治（思想政治），重点挖掘与运

用体现中华美育精神与民族审美特质的语言美、心灵美、礼

乐美。中小学数学、物理、化学、生物、地理、科学等学科，

重点挖掘和运用体现科学精神和现代文明的秩序美、结构

美、和谐美。体育、劳动教育重点挖掘和运用体现意志和力

量的勤劳美、健康美、运动美。遵循艺术人才培养规律，促

进艺术教育与思想政治教育有机融合、专业课程与文化课程

相辅相成。（责任单位：市教育局，各县区党委、政府）

3.完善评价体系。把中小学生学习音乐、美术、书法等

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艺术类课程以及参与学校组织的艺术实践活动情况纳入学

业要求。全面实施中小学生艺术素质测评，将测评结果纳入

初、高中学生综合素质评价。实施学校美育工作自评和年度

报告制度，学校每年开展美育工作自评，各级教育行政部门

对本行政区域内学校自评情况进行复核，并全面总结各级各

类学校美育工作，形成年度报告，逐级上报。（责任单位：

市教育局，各