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2023年小学五年级英语的教学计划

2023年小学五年级英语的教学计划1

一、学生知识能力习惯态度分析。

五年级的学生己学过两年多的英语，学生以有一的基础，良好的听、说、

读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例,

学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生,

因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。

二、教学目的任务。

1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

2、初步养成良好的书写习惯。

3、能按三会与四会的要求掌握所学词语。

4、能四会要求掌握所学句型。

5、能运用所学的日常交际用语进行简单的E常交流，并做到大胆开口，积

极参与，发音清楚，语调正确。

6、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音

材料。

7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

8、能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。

三、教学重点难点。

1、重点:

①四会句型、单词。

②在任务型学习的过程中运用相关的语言知设和技能，完成某项任务。

③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参

与，发音清楚，语调正确。

2、难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

四、主要措施。

1、根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言

氛围，调动学生的学习积极性。

2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到

课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。

3、活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难

度。

五、教学进度表安排。（略）

2023年小学五年级英语的教学计划2

一、学生情况分析

五年级一班共有38名学生，他们己学过两年多的英语，学生已有一的基

础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学

内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学

期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。

二、教材分析

,

五年级下册学生用书Letslearn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。

这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。与五年级上册相同，本册Letslearn

中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握（即加粗的单词）。用来

巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及Letsfindout等启发学生主

动思考的活动。

五年级下册学生用书的Letsstart也是一项brainstorm式的活动，这

一点与五年级上册相同。同上一册不同的是，本册的Leisslarl部分既可以

用引入话题、引出新词，也可以引出新句型。另外，在这一部分基本上都安排

了一个任务型活动，需要学生通过问答、思考或讨论完成。

Letstalk部分依旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。为给学生

提供灵活运用语言的机会，这一部分提供了可供替换的内容。

Readandwrite部分的教学目标是：读懂对话或短文；完成检测学生理解

程度的填充句子练习；听、说、读、写四会掌握两组句子；完成一项综合运用所

学语言的任务型语言活动。

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