课时分数基本性质.pptx

分数基本性质（建议一课时完成）BS五年级上册获取更多课件资源可加QQ：2135824805分数的意义

课后作业探索新知当堂检测课堂小结分数基本性质1课堂探究点2课时流程

比较下面分数的大小3468912＝＝探究点分数基本性质

分数的分子和分母同时乘（或除以）一个不为零的数，分数的大小不变。

小试牛刀（源于《典中点》）1．先涂色，再比较它们的大小，看看你发现了什么？我发现：分数的分子和分母同时()或()一个()的数(0除外)，分数的大小不变。乘除以相同涂色略。

2．把下面的分数在直线上表示出来。从直线上可以看出和()，()相等，和()相等，和()相等。(图上表示略)

3．在括号里填上适当的数。＝＝＝＝＝＝

4．(1)把和都化成分母是24而大小不变的分数。＝＝(2)把和都化成分母是6而大小不变的分数。＝＝

5．把相等的分数写在同一个框里。

6．解决问题。(1)一节课40分，科学老师讲授新课用了10分，同学们做实验用的时间是一节课时间的14。老师讲授新课和学生做实验哪个用的时间长？10÷40＝＝答：一样长。

(2)五(1)班的同学办黑板报，其中“语文园地”占14版，“奥数天地”占28版，“生活园地”占416版，“星星争辉”占216版，其余的18版为“开心一刻”。哪些栏目的版面一样大？＝＝答：“语文园地”、“奥数天地”、“生活园地”的版面一样大。＝答：“星星争辉”、“开心一刻”的版面一样大。

一个分数的分母不变，分子扩大到原来的若干倍，这个分数也跟着扩大到原来的若干倍；一个分数的分子不变，分母缩小到原来的几分之一，那么这个分数反而扩大到原来的几倍。归纳总结：（讲解源于《典中点》）

1.涂一涂，填一填。26夯实基础（教材P73练一练）

2.请你用画图或列算式的方式说明分数的基本性质。

3.在括号里填上合适的数。324523

4.

5.说出相等的分数。

易错辨析（选题源于《典中点》）7．判断。(1)分数的分子和分母同时加上或减去一个相同的数(0除外)，分数的大小不变。()(2)和的大小相等，分数单位不同。()(3)＝。()辨析：对分数的基本性质理解不清而导致判断错误。

作业请完成《典中点》的“应用提升练”和“思维拓展练”习题，具体内容见习题课件。

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