高考学生答题情况分析（作文）（庄平悌）.pptVIP

2021年浙江省高考作文分析报告;;〔一〕文体意识弱

即未能按照论述类文章的写作要求完成高考作文。论述类文章，一般来说，就是论说文，也就是平时所说的议论文。它要求：1．观点明确。2．论述充分。3．理由充足。4．思路清晰。5．思辨性强。在今年高考作文中还是看到大量其他文体。有的学生提出观点后，就通篇叙事，写成了记叙文。有的学生那么写成了对话体。有的学生甚至写成报告体。更多的那么是散文体。;我享受那些真实可感的岁月，那种可以触摸到长城砖石的肌理，可以听到鸟鸣，闻到花香的空气。我钟情于那种翻过千山万水，说一句“原来你在这里〞的感动瞬间。那种穿过人潮汪洋，亲眼看到一片异国土地的兴奋与冲动。

所以，放下那些曾经令我们沉醉的世界，拥抱现实生活。

那些虚拟生活中的美妙抵不过坐在树下共赏那席曾经照耀过万千古人的温柔月光。那些虚拟生活中的刺激敌不过架一叶扁舟遨游在广阔无垠的海洋。那些虚拟生活中的浪漫比不上如海子一般有一所房子，面朝大海，春暖花开，去感受真实生命鲜活而律动。

——选自2021年浙江省高考作文?拥抱现实?;;;;1．入题缓慢

所谓“入题缓慢〞，就是文章的开头未能开门见山。东拉西扯，拖沓冗长，说什么也不肯直截了当地亮出观点，绕来绕去，才慢慢吞吞羞羞答答地说出观点，“犹抱琵琶半遮面〞。有的文章东拉西扯甚至超过了一半的篇幅，才提出观点。因而行文就显得格外仓促，“刚开头却又煞了尾〞。

一般而言，文章开头就要直截了当、干脆利落的把观点亮出来。这叫开门见山，是比较受欢送的。对于绝大多数学生来说，如此更是不二法门。但是，许多学生还是未能“开门见山〞。;如?持距虚拟，现实方美?的开头：

纵观人类演变史，从蠢如鹿豕进化为食物链的最顶点，聪明的人们在演进中逐渐翻开虚拟世界的大门。更有人士指出在不远的将来，虚拟现实设备便可让我们穿梭于各个虚拟场景，毋庸置疑，这是一种进步。但是，面对虚拟世界中的“虚拟〞逐渐成为现实世界中的“现实〞，我选择和虚拟保持一定距离。在我看来，唯有持距虚拟，在适当的范畴内感受虚拟世界的千姿百态，方可真切体味现实中蕴含的真善美，现实方美。;2．散文化开头

今年高考作文之所以出现散文化开头，与文体意识弱有关，也与学生没有掌握如何“开门见山〞有关。尤其是与观点毫无关联的散文化开头，更要防止。如?虚拟因当属于现实?的开头：

风，悄悄地抚摸着你的肌肤，让你倍感亲切；树，默默地为你遮挡炎热的日光，让你倍感阴凉；花，静静地拍打着你的鼻梁，让你身心舒畅；鸟，轻轻地……

物质社会飞速开展，精神世界不断完整，此时的你是否该停下脚步，聆听新时代的声音呢？

这种散文化的排比式的语句，与观点毫无关联，既无助于观点的提出，也不是铺垫和比兴，唯一的作用就是画蛇添足，弄巧成拙。;3．罗列现象

文章开头罗列现象、堆砌现象。如?距离产生美?的开头：

尼采曾说：“要想在世上不被渴死的人，必须学会在一切杯子里痛饮。想要在世上保持清洁的人，要学会用脏水也可以洗身。〞现在是互联网高速开展的二十一世纪，要想做到不接触，不使用电子设备，几乎是不可能的。偏远的山区因通了网，生活大大地改善了，孩子们也享受到了快乐。这是互联网时代的利。外国有一女生声称自己对无线设备等过敏，由于学校实行了全校覆盖无线后，提出意见，要求停止使用，但校方认为其不可取，没有采纳意见。最终，这名女学生选择了自杀。这是互联网时代的弊。

这种现象罗列，是思维浅表化的表达。语言夹叙夹议，不精练，逻辑性也有问题。;;〔五〕观点不明确：

如?保存一点“私心〞?开头一段〔显示文章的观点〕：

孙中山先生曾说：“世界潮流，浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡。〞在这“虚拟〞越来越成为“现实〞的世界，我们不仅要适应这样的新世界，更要与它保持适当的距离，保存一点“私心〞，成为时代的弄潮儿。

观点混乱。到底是“要与它保持适当的距离〞呢，还是“保存一点‘私心’〞呢，还是“成为时代的弄潮儿〞呢？彼此之间并不构成因果关系，意思也不同。与虚拟世界保持适当的距离，并不等于就要“保存一点‘私心’〞，更不意味着就能“成为时代的弄潮儿〞。

文章以梭罗在瓦尔登湖畔享受宁静的生活为例，论述“我们需要保存一点超脱〞、“保有自己的独立思考〞，又以苏轼和许嵩为例，论述要“找到一片属于自己的静土〞。不管是开头，还是全文，文章所要表达的核心思想是混乱的，不明确的。;〔六〕论证脱节：

即，文章逻辑思路不连贯，思路脱节。如?与虚拟保持距离?，表达了“应当与虚拟世界保持适当的距离〞