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2024年幼儿园健康教育工作总结范例

一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个愉快、主

动、大胆、自信、乐于交往、不怕困难的幼儿，只有充分地尊重幼

儿，使其发挥应有的主体性，幼儿才有可能主动、积极、创造性的活

动。“健康”包括两个方面的内容——身体健康和心理健康。生理的

健康发育和心理的健康发展是有机结合、密不可分的。

《指南》将幼儿在健康领域中的学习与发展划分为“身心状

况”“动作发展”“生活习惯和生活能力”三方面内容。本学期我们

健康领域组教研活动首先就围绕这三大部分幼儿的学习与发展目标进

行了学习。通过文章学习，视频观摩，让成员知道健康儿童的意义，

熟悉了解健康教育的发展目标，掌握健康教育的基本途径和方式方

法，在组织幼儿一日活动时做到心中有数。

开学初，面对患有“入园焦虑症”的孩子们，我们积极创设轻松

愉快的环境氛围，开展丰富有趣的教学活动，吸引他们的注意，喜欢

参与集体活动，让第一次离开家的孩子们感受到浓浓的关爱，化解身

心的不适。

在幼儿一日生活中蕴含着丰富的健康教育因素，因而结合日常生

活各环节实施健康教育是培养健康幼儿的重要措施。如在小托班，我

们会利用进餐环节，鼓励幼儿养成自己入厕、洗手、进餐、漱口的好

习惯；在午睡环节，会鼓励中班的小朋友学习自己穿脱衣服和鞋子，

提高自理能力；在书写阅读活动中，指导大班的幼儿养成正确的书写

姿势和用眼习惯。秋季，鼓励幼儿多吃蔬菜和瓜果，尽量不挑食；养

成良好的卫生习惯，预防传染病。冬季，鼓励小朋友不怕寒冷，养成

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早睡早起的良好生活作息；提供丰富的户外玩具和开展适宜的体育运

动，加强锻炼，增强体质。通过进行消防演习，邀请牙科医生做讲座

等活动帮助幼儿获得和掌握日常生活中最基本的安全知识和技能，使

幼儿逐步懂得爱护自己和他人，不断增强幼儿的自我保护意识和能

力。

在本学期“一课三研”的教研活动中，我们选择了“跨跳”这一

活动内容，并结合大班幼儿喜欢小马宝莉这一形象，开展了《拯救云

宝》的教学活动。活动前我们全体组员对教案一次又一次地进行研

讨、修改、完善，在此基础上进行“二研”“三研”最终形成了较为

成熟的教学方案。情景化的环境创设，具有挑战性的拼图寻找线索，

极大地激发了孩子们的活动兴趣。孩子们表现积极主动，跨跳能力在

一次次的游戏中得到了锻炼，各项运动能力获得显著提高。执教老师

仲佳倩，在整个“一课三研”的活动中主动承担，认真参与，精心准

备，教学能力与专业素质得到了迅速地锻炼与成长。

在幼儿健康教育实施中，我们积极为幼儿园的小朋友创设舒适安

全的场地，提供丰富有趣的器械玩具。开学初，幼儿园重新翻新种植

了新草坪，以便让幼儿更安全地在草坪上玩各种户外大型体育器械玩

具。幼儿园从发展幼儿走、跑、跳、爬、平衡等动作技能出发，先后

多次添置了彩色轮胎、爬垫、独轮车、平衡脚踏车等，新颖有趣，结

实耐损，受到孩子们的追捧。我们老师也在课余时间利用多种废旧材

料，根据不同年龄阶段幼儿的发展特点制作了体育玩具，精致小巧，

易于拿取，深受小朋友的喜爱。在与玩具的互动中，孩子们更大胆、

积极地参与体育活动，发展了多种运动技能，同时还培养了大方友善

的交往能力。

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幼儿健康教育与家庭教育密切相关，幼儿园中有个人与公共卫生

问题、饮食问题、安全常识，我们通过教师与家长的口头交流、家校

路路通、家长园地、班级博客等多种形式与家长取得一致，特别是在

秋季预防流行性疾病期间，利用多通道，向家长宣传相关知识及预防

措施。

在今后的工作中，我们将继续努力，不断总结经验教训，提高幼

儿的身体素质，使其健康茁壮地成长。

2024年幼儿园健康教育工作总结范例（2）

一、工作目标与任务

幼儿园健康教育工作旨在培养幼儿良好的生活习惯和健康意识，

提高他们的身体素质和综合素养。在过去的一年里，我们制定了明确

的工作目标和任务，通过多种形式的教育活动，力求使幼儿园的健康

教育取得实效。

二、工作内容与方法

1.加强课程设置，开展多样化的健康教育活动。

我们合理安排了健康教育的课程内容，注重针对幼儿年龄特点的

教育，采用游戏、故事、绘画等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中接

受相关知识。还通过举办健康日活