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部编版六年级下册道德与法治期末测试卷精品【考点梳理】.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治期末测试卷精品【考点梳理】.docx

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部编版六年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.以下属于不善于反思自己的是(??)项。

A.过去的事情就让它过去,不去想它。

B.完成作业后,把当天的事情在眼前“过电影”,回顾自己一天的所作所为。

C.经常和父母聊一聊一天中发生的各种事情,相互出主意。

2.以下哪项是联合国的首席行政长官(??)。

A.联合国主席

B.联合国秘书长

C.联合国总统

3.关于宽容,说法错误的一项是?(??)

A.宽容是无限度地纵容和姑息迁就

B.宽容让我们面对他人的无心之失时要大度、不计较

C.宽容是一种善待他人的态度,能够释放压力,改善人体微循环,促进人体健康

4.(??)是当代最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织,在维护世界和平、促进全球发展、增进各国友好等方面发挥着无可替代的作用。

A.上海合作组织

B.金砖国家

C.联合国

D.世界贸易组织

5.联合国安全理事会有5个常任理事国,下列不是常任理事国的国家是(??)。

A.美国

B.中国

C.法国

D.韩国

6.君子和而不同。——《论语子路》。这句话的含义是指(??)。

A.君子在与他人交往时能和谐融洽的相处,但在具体问题的看法上却没有自己独立的见解,不必附和他人,人云亦云。

B.君子在与他人交往时不能和谐融洽的相处,但在具体问题的看法上却拥有自己独立的见解,不必附和他人,人云亦云。

C.君子在与他人交往时能和谐融洽的相处,但在具体问题的看法上却拥有自己独立的见解,不必附和他人,人云亦云。

D.君子在与他人交往时能和谐融洽的相处,但在具体问题的看法上却拥有自己独立的见解,可以附和他人,人云亦云。

7.地球上有四大洋.太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。中国在(??)的西岸。

A.太平洋

B.大西洋

C.印度洋

8.为保护和改善环境,防治污染和其他公害,保障公众健康,推进生态文明建设,促进经济社会可持续发展,修订后的《中华人民共和国环境保护法》于(??)年1月1日起施行。

A.2012

B.2015

C.2016

9.小龙是班里长得最胖的--位男生,有几位同学经常叫他“胖猪”,他心里非常难过,面对同学们的行为,他的做法不正确的是(??)。

A.向老师寻求帮助

B.指出侮辱他的几位同学的错误之处

C.忍气吞声,假装没听见

10.1998年6月长江流域发生连续暴雨,干流连续6次出现了大洪峰和高水位。造成长江流域洪水灾害的人为原因是(??)。

①流域内普降暴雨????

②上游乱砍滥伐,植被覆盖率下降

③下游围湖造田,行洪区被农田和建筑占据

④下游入海口处挖沙、采沙现象严重

A.①②???B.②③???C.①③???D.②④

二.填空题(共10题,共46分)

1.适度维护自己应做到:不过分(?????),保持情绪稳定;(?????),既相信自己的能力,也能认识到(?????);(?????)他人意见,分析问题时对事不对人。

2.除了自然界的原因外,人类在生产、生活中(???)的行为也会诱发或加重自然灾害。

3.我们祖先曾经披着(?????)与(?????),在风雨中徘徊了数万年,终于跨进了文明时代的门槛,他们不仅懂得了遮身暖体,还创造灿烂的(?????)文化。

4.中国广泛参加各种(???),积极参与多边事务,支持联合国、二十国集团、上海合作组织,金砖国家发挥积极作用。推动国际秩序和国际体系朝着(???)的方向发展。

5.为了更有效地保护地球,实现(???),世界各国通过签订协定,制定法律等方式来限制人类对(???)的伤害。我国还把(???)列为一项基本国策。

6.如何减少科技带来的烦恼,让科技更好地为人类服务,不仅需要科学家的(???),还需要通过(???),共同约定、公众监督等办法对科技应用进行规范。

7.(?????)发明的电灯泡开启了人类使用电灯的新纪元。

8.(???)不是解决冲突的方式,反而有可能造成更大的冲突,甚至被追究(???)责任。

9.如果人类不能(?????)自然,对默默奉献的地球不去珍惜,而是随意破坏,必然会受到大自然的(?????)。

10.科学技术的发展给人们的(?????)、(?????)带来(?????)的变化。

三.判断题(共10题,共20分)

1.要学会与人宽容。(??)

2.联合国是当代最重要的世界性国际经济组织。(??)

3.要和平、求合作、促发展已成为时代的主旋律。(??)

4.当今世界科技得到了迅速的发展,一些古代文明遗迹可以扫描进电脑,就不需要保护实物了。(??)

5.《汉谟拉比法典》使用的是楔形文字。(??)

6.上海合作组织倡导和践行互信、互利、平等、协商、尊重多样文明、谋求共同发展的

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