七年级下册语文同步练习 第17课《爱莲说》（教师版）2024-2025学年期中期末备考复习 统编版 .pdf

七年级下册语文同步练习（期中期末备考复习）

第17课《爱莲说》

（一）原文

爱莲说

敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲

之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而

不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶

后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

（二）注释

①选自《元公集》。敦颐（1017-1073）,北宋哲学家。②蕃（fdn）:多。③陶渊

明（365-427）:东晋诗人。他喜爱菊花，常在诗中咏菊。④李唐：唐朝。唐朝皇帝姓

李，所以称“李唐o⑤予：我。⑥濯（zhuo）:洗涤⑦清涟：水清而有微波，这里

指清水⑧亵（xi仓）:亲近而不庄重。⑨鲜（xian）:少⑩宜乎：当然

补充注释

（1）晋陶渊明独爱菊：晋朝陶渊明只喜爱菊花。陶渊明，一名潜，字元亮，自称五柳先生，

世称靖节先生（死后谥靖节），东晋洱阳柴桑（现在江西省九江市）人，是著名的隐士。

常在诗里咏菊，如《饮酒》诗里的“采菊东篱下，悠然见南山”，向来称为名句。自李唐

来，世人甚爱牡丹。《唐国史补》里说：“京城贵游，尚牡丹……每春暮，车马若狂……

种以求利，一本（一株）有直（同“值）数万（指钱）者。甚：彳艮，十分。

（2）“说”在这里表示一种议论性的古代文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人

借事或借物的记载来论述道理。《爱莲说》就是说爱好莲花的道理。“说〃是古代以记

叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体，大多是陈述作者对某个问题的见解，有点类似

于现代的杂文。通常采以小见大的办法，借讲寓言故事、状写事物等来说明事理，这就是

我们所说的“托物言志o“说〃就是“谈谈〃的意思，比如“马说〃从字面上可以解作

“说说千里马”或“说说千里马的问题o

（3）水陆草木之花：之，的。（4）可爱：值得怜爱。（5）者：花。

（6）甚：彳艮，非常。⑺自：自从。（8）独：只，仅

仅。

1

（9）之：主谓之间取消句子独立性。（10）出：长出。（11）淤（四）

泥：污泥。（12）染：沾染（污秽）。（13）

妖：美丽而不端庄。（14）通：贯通；通透。

（15）直：挺立的样子。（16）中通外直：（它的茎）内空外直。

（17）不蔓（mdin）不枝：不生蔓，不长枝（18）香远益清：香气远播，愈加使人感到

清雅。

（19）益：更加。（20）清：清芬。

（21）亭亭净植：笔直地洁净地立在那里。亭亭：耸立的样子。

（22）植：树立。（23）可：只能。（24）焉：句末语气词，这里指当于现代汉语的

“啊“呀”，助词。

（25）谓：认为。（26）隐逸者：指隐居的人。在封建社会里，有些人不愿意跟统治者同流

合污，就隐居避世。

（27）盛：广。（28）君子：指道德品质高尚的人。

（29）者：……的人或物。随着前面的名词而变化，例如：“有黄鹤楼者〃中的者意思就

是...建筑。

（30）噫：感叹词，相当于现在的唉o

（31）菊之爱：对于菊花的喜爱。之：语气助词，的。（一说为“宾语提前的标志）

（32）闻:听说。

（33）同予者何人：像我一样的还有什么人呢？

（34）宜乎众矣：（爱牡丹的）应当有很多人吧。众：众多。

（三）课文分析

1、找出作者描写莲花的句子。你发现作者笔下的莲具备了哪些品质？

2、提问：作者描写莲花，为