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幼儿园小熊过桥教案

作为一名教学工作者，就有可能用到教案，教案是教学活动的总

的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以

下是店铺为大家整理的幼儿园小熊过桥教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园小熊过桥教案篇1

活动目标：

1、通过观察图片，了解小熊过桥的情感变化，学习有表情地朗读

诗歌。

2、知道遇到困难要勇敢地面对，并想办法解决。

活动准备：ppt课件小熊过桥

活动过程：

一、导入

交流：

小朋友你们见过桥吗？是一座什么样的桥？（幼儿讨论，发言）

二、展开

课件演示

1、了解小竹桥的特点

（1）小朋友看看这是一座什么样的桥？（小竹桥）

（2）你们知道走在小竹桥上会有一种什么感觉吗？（让幼儿议一

议）

2、理解诗歌内容，并引导幼儿思考和回答

（1）谁来过桥了？（有只小熊来过桥）

（2）小熊为什么不敢过桥？（竹桥摇、熊的胆子小）立不稳、

站不牢，走到桥上心乱跳。

（3）小熊不敢过桥时，谁在笑它？怎样笑它？（头上乌鸦哇哇叫，

桥下流水哗哗笑。）

（4）小熊遇到困难是怎么想的？妈妈、妈妈快来呀，快把小熊抱

过桥。

（5）谁来鼓励小熊走过桥的？河里鲤鱼跳出水，对着小熊大声叫。

（6）小鱼是怎样鼓励小熊的？小熊小熊别害怕，眼睛向着前面瞧。

（7）小熊是怎样走过桥的？一二三、向前跑，小熊过桥回头笑，

鲤鱼乐得尾巴摇。

3、教师朗诵诗歌

让幼儿再完整地欣赏一遍诗歌，体会作品语言的优美、明快，加

深对情节的印象。

4、幼儿学习诗歌

小朋友，你们和老师一起朗诵诗歌好吗？让幼儿有表情地跟读诗

歌。

三、结束

联系生活实际，回忆生活中勇敢的事例。

幼儿园小熊过桥教案篇2

活动目标：

1、理解童谣内容，学习有节奏的念童谣，感受童谣的节律美。

2、通过学念童谣，感受小熊在过桥过程情感变化过程，教育幼儿

生活中要有乐于助人和勇敢独立的性格。

活动准备：

1、带幼儿走平衡木。

2、教学挂图。幻灯片。

教学过程

开始部分：

1、谈话，引起幼儿兴趣。

师：小朋友你们走过独木桥吗？走得时候有什么感觉？（幼儿自

由发言，教师总结。）小熊的外婆生病了，小熊要去看他，在去的路

上要走过一座竹子做成的独木桥，你们猜在过桥是小熊会遇到什么是

呢?

基本部分;

1、出示挂图，初步了解诗歌内容。

（1）小竹桥，摇摇摇，你们说小熊走到桥上怎么样了？他心里有

什么感觉？

（2）当小熊准备过桥时头上的乌鸦在干什么？桥下的流水怎么样

了？小熊在听到乌鸦和流水的嘲笑后心里感觉怎么样了？他害怕的怎

么说啊？

（3）小熊在喊妈妈的时候谁听见了？他又是怎么说的？谁来学一

学。

（4）那小熊过桥了吗？小熊过桥后是怎么做的？鲤鱼乐的怎么样？

2、请幼儿跟教师一起完整观看幻灯片画面，感知小熊过河时的心

情。

3、边学习朗诵诗歌。

4、集体念童谣，并感知童谣的韵律美。

小朋友，你们觉得这首童谣好听吗？老师告诉你们这首童谣啊念

起来很有节奏。每一句的最后一个字都是押韵的，所以非常的好听，

我们还可以配上身体的动作很有节奏的把它念出来呢，你们想试一试

吗？

5、你们喜欢诗歌中谁？，为什么小朋友都都喜欢乌鸦和流水啊？

小熊后来为什么能过桥？如果你看见别人遇到困难，你会怎么办？

小熊过桥是害怕的喊妈妈了，如果你是小熊你会怎么做啊？

小结：小熊在小鲤鱼的帮助下，终于勇敢的过了桥。

结束部分；随录音机一起念儿歌。

活动延伸：小朋友，现在你们想到怎么过桥了，现在我们再一起

去玩过桥的游戏吧。

幼儿园小熊过桥教案篇3

活动目标

1、感知、理解儿歌的内容。

2、体会小熊过桥时的心情，并尝试用语言、表情或动作表现出来。

3、有自信、勇敢、不怕困难的精神。

教学重点难点

教学重点：学习故事中小熊敢于用自己的力