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11～20各数的认识

课题11～20各数的认识课型新授课

1.从旧知识中来，到新知识中去。

本节课我重视学生的生活经验和知识背景，把10以内数的认识

作为教学的起点和备课的出发点，在学生已有的知识经验上引入新

设计说知，真正体现了以学生为本的教学理念。

明2.在体验中学学习中体验。

根据低年级学生的思维以具体形象为主的特点，本节课在设计上

为学生提供了大量直观、形象的学习材料，通过学生动手操作，让学

生亲自体验，如：通过数数和摆的方式。

1.会准确地读出和数出11~20各数，掌握20以内数的顺序及大

学习目小。

标2.初步认识计算单位“-”和“+”，直观地了解11~20各数都是

由一个十和几个一组成。

学习重11~20各数的认识和组成

点

学习准教具准备：PPT课件。

备学具准备：。

安1

排

教学环导案学案达

节标检测

学生认真观察课件，1.

一、创数出6队各有多同桌说

设情

少只小动物参加会。一说10

景，引小马：5小牛：以内的

入新和初步认识十几的数。4相邻数。

课。小羊：10小猫：

16

小猪：12小兔：

20

一、教学例1。1.（1）学生一起数2.

1.认数。数，直到数到10,10个一动手摆

（1）认识10。组成10，10根就捆一捆，摆18是

老师展示，一根一根一捆就是一个十，一捆里由几个

地数，一直数到10，10根分一有10根。10个一就十和几

堆，是一个十。个一组

（2）认识11。（2）手摆。每个成。