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统编版七年级上册道德与法治单元测试评价体系与教学改进研究
目录
统编版七年级上册道德与法治单元测试评价体系与教学改进研究（1）
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（二）研究目的与内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
二、《道德与法治》课程标准与教材分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
（一）课程标准解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（二）教材内容挖掘．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
三、单元测试评价体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（一）评价原则与目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（二）评价内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
（三）评价实施与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
四、单元测试评价实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
（一）单元测试试卷设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（二）测试结果与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（三）教学改进策略探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
五、教学改进策略实施与效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
（一）教学改进策略实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（二）教学效果评估方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（三）教学改进效果展示与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
（二）研究不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
统编版七年级上册道德与法治单元测试评价体系与教学改进研究（2）
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
1.1.1教育改革与发展需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
1.1.2道德与法治学科重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
1.2.1国内相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
1.2.2国外相关研究借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
1.3.1主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
1.3.2研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
二、统编版七年级上册道德与法治单元测试现状分析．．．．．．．．．．．46
2.1单元测试的功能与定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
2.1.1考核学生知识掌握．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
2.1.2反馈教学效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
2.2单元测试的类型与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
2.2.1传统的纸笔测试．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
2.2.2开放式探究性测试．．．．
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