一年级语文拼音单元备课 .pdf

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级

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册

教

案

汉语拼音单元

学习目标

1.学会23个声母、24个韵母、16个整体认读音节，以及音节的拼

读，读准音，认清形，准确书写。

2.知道四个声调，理解声调符号，能准确拼读四个声调的音。

3.理解书写汉语拼音的四线格，准确使用四线格书写拼音。

4.激发学习汉语拼音的兴趣，培养良好的写字习惯。

学习重难点：

重点：拼音的书写，韵母带调读，以及音节的拼读

难点：第二声和第三声的区分，声母和韵母的带调拼读，三拼音的拼

法以及n、l的发音与韵母的拼读等，重点拼音的拼读与发音。

课时安排：34课时

§aeo………2课时

§iuü………3课时

§bpmf………2课时

§dtnl………2课时

§复习一………2课时

§gkh…………1课时

§jqx…………2课时

§zcs…………2课时

§zhchshr…1课时

§复习二………2课时

§aieiui………2课时

§aoouiu………2课时

§ieüeer……2课时

§复习三………1课时

§aneninunün……………3课时

§angengingong……………2课时

§复习四…………3课时

1aoe

学习目标：

1、学生学会aoe，能读准音，认清形，准确书写。知道单韵母有

四个声调，理解声调符号，能直接读出带调aoe的音。

2、学生明白学习汉语拼音能协助识字和阅读，学习普通话。有主动

学习的兴趣。有良好的写字习惯。

3、学生能通过自我探索、发现，找到隐藏在插图中的字母的形，在

模拟唱歌、打鸣的活动中读准字母的音。

教学重难点：

重点：学生学会aoe，能读准音，认清形，准确书写。

难点：知道单韵母四个声调，理解声调符号，能读出带调aoe的音。

教学准备：

多媒体课件、汉语拼音卡片。

课时安排：2课时

教学过程：

第一课时

一、导入：整体理解拼音

小朋友，从今天起老师要带你们去一个非常奇妙的地方，那

就是拼音王国。（用简笔画勾勒城堡图）拼音王国中有很多的拼

音，理解他们了，你就能识字、读书，还会说一口好听的普通话，

想和老师一起去理解他们吗？

拼音王国中有三大家族，他们分别是声母、韵母、整体认读音节。

（简笔画勾勒三座房子）今天，我们来理解韵母家族中最最可爱的一

群孩子，他们就是aoe．（出示带有手脚的拼音卡片）。

（挥动卡片）嗨，小朋友们好。

学生与拼音打招呼。

欢迎你们来我的家做客。请把书翻到第6页。

二、学习单韵母a

1）读准音

我们的a很害羞，躲到图中去了，你能把它找出来吗？

哦，是小姑娘在唱歌，发出了aaa音。她的嘴巴是怎样的呢？

（张的大大的）

你能模仿她吗？模仿a的口型

老师也学着她的样来唱一唱aaaaa-

学生跟唱

我们念a的时候，也和唱歌一样，要张大嘴巴，口型保持不变。

看我先来念：张大嘴巴aaa．小女孩练唱aaa,aaa阿姨的阿。

医生检查口腔的时候，要我发aaa

学生跟念,自己体会发音要领,开火车发音

2）认清形

请你们再仔细看看图，找一找小女孩身体的哪一部分像a的形

状。

是啊，小女孩圆圆的脑袋就像是a的肚子，她的小辫子就

像是a的尾巴。

边描写头像，边念儿歌：“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问

她是谁？就是aaa”

我们一起来写个a：（教师范写）

先写左半圆，就是小姑娘的头和脸，再写竖右弯，像条辫子。

学生书空

a玩累了，要回家休息了。我们送它回去好吗？

它的家就是这拼音格，跟我一起念：“拼音格”

四线格就是由四条线组成的，分上格，中格，下格。我们的

a就住在中格里