专题4：分数加法和减法综合-2022—2023学年五年级数学下册暑假专项提升（北京版）.docxVIP

专题4：分数加法和减法综合

2022—2023学年五年级数学下册暑假专项提升（北京版）

本专题主要针对分数的加减法相关的内容进行逐层巩固拔高拓展，包括：

1、分数的基本性质

2、分数的大小比较

3、分数的加减法计算

4、分数的加减法实际应用

一、选择题

1．分子是1的真分数，一共有（）个．

A．10个 B．100个 C．1000个 D．无数个

2．12加上它的，和是(???)

A．3 B．51 C． D．15

3．一根绳子第一次用去，第二次用去米，两次用的（）

A．第一次多 B．第二次多 C．同样多 D．不能比较

4．比大且比小的分数有（）

A．一个 B．两个 C．无数个 D．不存在

5．的分子除以2，要使分数的大小不变，分母应该减去（）

A．3 B．4 C．8 D．2

6．把的分子扩大3倍，分母应（），才能使分数的大小不变．

A．加上3 B．减去3 C．扩大3倍 D．缩小3倍

7．根据“女生人数占全班人数的”．这句话可以断定这个班（）人数多．

A．女生 B．男生 C．男女生一样多

8．与1相等的分数有（）个．

A．10个 B．100个 C．无数个 D．一个也没有

二、填空题

9．在括号里填上适当的运算符号。

()=??????()=?????

()=?????()=

10．1与()相乘的积是1，4的倒数是()．

一、填空题

1．7个是()5角是()元．

2．比较大小．

()()()．

3．表示()个加上()，得()个，也就是()．

二、解答题

4．食堂买回一堆煤，用去了，还剩下几分之几？

5．小红做语文作业用了小时,做数学作业比做语文作业少用了小时,她做这两种作业一共用了多少时间?

6．一节课的时间是小时，有一节科学课老师讲解用了小时，小组讨论用了小时，其余时间学生做实验，学生做实验用了多长时间？

7．张大爷家有一块菜地平均分成9块，4块种西红柿，2块辣椒，其余的种白菜；各种蔬菜各占这块地和几分之几？种西红柿的地比种白菜的多占这块地的几分之几？种辣椒和白菜的地共占这块地的几分之几？

8．一块菜地，它的在辣椒，在西红柿，在茄子．

（1）哪种蔬菜栽的多？

（2）辣椒和茄子共栽了这块地的几分之几？

（3）还有多少没有栽？

9．有两桶油，从第一桶取出千克倒入第二桶后，两桶油各重千克，原来两桶油各重多少千克？

10．一项工程，甲用了12天完成，乙用了12天完成，谁的效率高？

11．商场运来一批货物，第一天卖了，第二天卖了，其余的第三天卖完，第三天卖了这批货物的几分之几？

1．D

【详解】试题分析：在分数中，分子小于分母的分数为真分数．即只要分母＞1，这个分数即为真分数，大于1的自然数有无数个，则分子是1的真分数有无数个．

解：根据真分数的意义，分子是1的真分数有无数个．

故选D．

点评：明确真分数的意义是完成本题的关键．

2．D

3．D

【详解】试题分析：此题需要从两种情况分析：当绳子＞1米，当绳子=1米，（这根绳子不可能小于1米）分别求出用去的，再进一步比较用去的长度．

解：（1）当绳子＞1米，假如是2米，第一次用去：2×=1（米），第二次用去：（米），第一次用去的多；

（2）当绳子=1米，第一次用去：1×=（米），第二次用去：（米），两次用去的一样多；

故选D．

点评：解决此题关键是要从两种情况分析用去的长度，再进一步比较用去的长度，考虑问题要全面．

4．C

【详解】试题分析：依据分数的基本性质，将两个分数同时扩大若干个倍数，介于它们中间的分数就会有无数个，从而可以作出正确选择．

解：因为，

，

则大于而小于的数有：

…＞；

同理，将两个分数同时扩大若干倍数，

就会得到无数个介于它们中间的数；

故选C．

点评：解答此题的关键是：将两个分数同时扩大若干个倍数，就会得到无数个介于它们中间的数．

5．B

【详解】试题分析：依据分数的基本性质，即分数的分子和分母同时乘上或除以相同的数（0除外），分数的大小不变，从而可以正确进行作答．

解：的分子除以2，也就是说分子缩小了2倍，要使分数的大小不变，

分母也应该缩小2倍，变成8÷2=4，因此分母应该减去8﹣4=4；

故选B．

点评：此题主要考查分数的基本性质的灵活应用．

6．C

【详解】试题分析：依据分数的基本性质，即分数的分子和分母同时乘上或除以相同的数（0除外），分数的大小不变，从而可以正确进行作答．

解：因为的分子扩大3倍，

所以要使分数的大小不变，分母也应扩大3倍；

故选C．

点评：此题主要考查分数的基本性质的灵活应用．

7．A

【详解】试题分析：把全班人数看做“