202年初中地理学业水平考试模拟试卷及答案（核心素养地理思维培养）.docx

202年初中地理学业水平考试模拟试卷及答案（核心素养地理思维培养）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题

要求：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

1.下列关于我国地理特征的描述，正确的是：

A.我国地跨亚欧两洲，位于东半球

B.我国位于北半球，大部分位于中纬度地区

C.我国没有热带气候

D.我国领土面积约为960万平方千米

2.下列关于地球公转的描述，正确的是：

A.地球公转的方向是自西向东

B.地球公转的周期是一年

C.地球公转过程中，太阳直射点始终位于赤道

D.地球公转过程中，太阳直射点始终位于南北回归线

3.下列关于我国主要山脉的分布，正确的是：

A.天山位于我国东部，与秦岭平行

B.喜马拉雅山脉位于我国西南部，与昆仑山脉相邻

C.黄山位于我国东部，是长江的发源地

D.祁连山脉位于我国西北部，与喜马拉雅山脉相邻

4.下列关于我国气候特征的描述，正确的是：

A.我国气候类型多样，以温带大陆性气候为主

B.我国气候特点是四季分明，南北差异大

C.我国气候以亚热带季风气候和温带季风气候为主

D.我国气候特点是夏季炎热，冬季寒冷

5.下列关于我国主要河流的描述，正确的是：

A.长江是我国最长的河流，流经长江三角洲

B.黄河是我国第二长的河流，流经黄土高原

C.淮河是我国第三长的河流，流经淮河平原

D.珠江是我国第四长的河流，流经珠江三角洲

6.下列关于我国地形特征的描述，正确的是：

A.我国地形以山地、丘陵为主，平原较少

B.我国地形以高原、盆地为主，山地较少

C.我国地形以平原、丘陵为主，山地较少

D.我国地形以高原、山地为主，盆地较少

7.下列关于我国地理位置的描述，正确的是：

A.我国位于亚洲东部，太平洋西岸

B.我国位于亚洲西部，太平洋东岸

C.我国位于亚洲南部，太平洋西岸

D.我国位于亚洲北部，太平洋东岸

8.下列关于我国行政区划的描述，正确的是：

A.我国共有34个省级行政区

B.我国共有35个省级行政区

C.我国共有36个省级行政区

D.我国共有37个省级行政区

9.下列关于我国人口特征的描述，正确的是：

A.我国人口数量位居世界第二

B.我国人口数量位居世界第三

C.我国人口数量位居世界第四

D.我国人口数量位居世界第五

10.下列关于我国资源分布的描述，正确的是：

A.我国矿产资源丰富，种类繁多

B.我国矿产资源贫乏，种类单一

C.我国水资源丰富，但分布不均

D.我国水资源贫乏，但分布均匀

二、填空题

要求：将正确答案填入空格中。

1.我国位于亚欧大陆的东部，太平洋的_________。

2.我国领土南北跨纬度约_________，东西跨经度约_________。

3.我国气候类型多样，以_________气候和_________气候为主。

4.我国主要山脉包括_________、_________、_________等。

5.我国主要河流包括_________、_________、_________等。

6.我国地形特征为_________、_________、_________。

7.我国共有_________个省级行政区，包括_________、_________、_________等。

8.我国人口数量位居世界_________，约_________亿。

9.我国矿产资源丰富，种类繁多，包括_________、_________、_________等。

10.我国水资源丰富，但分布不均，主要集中在_________、_________等地区。

三、简答题

要求：根据所学知识，简要回答以下问题。

1.简述地球公转和自转的关系。

2.简述我国地理位置的特点。

3.简述我国气候类型及其分布。

4.简述我国主要山脉的分布。

5.简述我国主要河流的分布。

6.简述我国地形特征。

7.简述我国行政区划的特点。

8.简述我国人口特征。

9.简述我国资源分布的特点。

10.简述我国水资源分布的特点。

四、材料分析题

要求：阅读以下材料，结合所学知识回答问题。

材料一：我国某省地形分布图。

材料二：该省近年来的工业发展状况统计表。

问题：

1.分析该省地形对农业发展的影响。

2.评价该省工业发展的优势和劣势。

3.提出对该省今后工业发展建议。

五、论述题

要求：结合所学知识，论述以下观点。

观点：我国应大力推广节约型社会。

论述：

1.分析我国资源环境现状，说明节约型社会的必要性。

2.阐述推广节约型社会对我国经济社会发展的意义。

3.提出我国推广节约型社会的具体措施。

六、综合应用题

要求：阅