力学实验 --新高考物理冲刺专项训练（解析版）.docxVIP

专题力学实验

题目1(2024·四川南充·一模)某学校的学生在做“探究共点力合成的规律”实验时：

(1)以下三位同学的实验操作最合理的是(填选项的字母)；

A.B.

C.

(2)如图A、B、C分别是甲、乙、丙三位同学根据F1、F2的大小与方向，利用两块三角板画平行四边形的情况，

其中正确的是(填选项的字母)。

A.甲同学固定b三角板，移动a三角板

B.乙同学固定a三角板，移动b三角板

C.丙同学固定b三角板，移动a三角板

【答案】BB

1

1

【详解】(1)[1]A中两个弹簧秤拉力的夹角过大；C中两个弹簧秤的拉力的夹角过小，都会产生较大的误差；只有B角度适当。

故选B。

(2)[2]A．甲同学固定b三角板，移动a三角板，但是a三角板应该向右移动，底边容易脱离b三角板的底边从而产生误差，选项A错误；

B．乙同学固定a三角板，移动b三角板，b三角板要向下移动，不会脱离a三角板的斜边，选项B正确；

C．丙同学固定b三角板，移动a三角板，但是b三角板的斜边和a的底边没有重合，会产生误差，选项C错误。

故选B。

题目2(2024·辽宁·一模)某同学要做“验证机械能守恒定律”的实验。如图所示，在房梁上O点固定一根长度为l(l未知)、不可伸长的轻绳，轻绳另一端系一个小球。小球静止时位于P点，在P点两侧固定光电门。现把小球拉至M点使轻绳伸直，使M、P两点间距也为l，然后将小球由静止释放，记录小球经过光电门的时间。

(1)除了光电门及配套电源外，要完成此实验还需要的器材是。

A.天平B.打点计时器C.刻度尺D.游标卡尺

(2)如果设小球质量为m，直径为D，小球经过光电门所用时间为Δt，重力加速度为g，则小球从M点运动到P点，重力势能的减少量为，动能的增加量为。(用题中所给物理量的符号表示)

【答案】CD

【详解】(1)[1]本实验需要验证机械能守恒，即需要验证

即需要测量小球下落的高度和末速度，故需用刻度尺测量轻绳的长度得出小球下落的高度；用游标卡尺测量小球的直径进而计算小球的末速度。

故选CD。

(2)[2]小球减小的重力势能为

[3]小球在P点时的速度为

则小球增加的动能为

题目3(2024·湖南衡阳·二模)某实验小组做验证牛顿第二定律的实验，所用的实验装置如图1所示，滑块(含遮光条)的质量用M表示，砝码的质量用m表示。

2

2

(1)本实验(填“需要”或“不需要”)满足m?M。

(2)通过气垫导轨上的刻度尺读出两个光电门之间的距离L，通过数字计时器测量遮光条从光电门1到光电门2的时间t。实验小组保持光电门2的位置及滑块在气垫导轨上的释放位置不变，改变光电门1的位置进

行多次测量，测得多组L和t数据，根据测验数据，作出了图像如图2所示，若图线斜率的绝对值为k，

图线在纵轴上的截距为b，根据图线可求出滑块加速度的大小为，经过光电门2的速度大小为

。

(3)由以上实验即可验证牛顿第二定律。

【答案】不需要2kb

【详解】(1)[1]当实验中调节气垫导轨水平且细线与气垫导轨平行时，力传感器的示数F等于细线的拉力，结合上述可知，该示数即为滑块的合力，可知实验中不需要使力传感器和钩码的总质量远小于滑块及遮光条的总质量。

(2)[2][3]滑块释放位置不变，光电门2的位置不变，则无论光电门1位置如何变化，经过光电门2的速度大小不变，设为v，则根据匀变速直线运动中平均速度的规律，两光电门之间的间距为

整理可得

则-t图像中斜率绝对值为k，则

解得滑块加速度的大小为

a=2k

截距为b，可得经过光电门2的速度大小为

v=b

题目4