六年级上册语文第四单元提升练习与课内外阅读指导.docxVIP

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六年级上册语文第四单元提升练习与课内外阅读指导

目录

一、单元提升练习...........................................3

基础知识巩固............................................3

1.1汉字书写与拼音运用.....................................4

1.2词语理解与运用.........................................6

1.3句子理解与改写.........................................7

阅读能力提升............................................8

2.1文本阅读理解..........................................10

2.2文学体裁鉴赏..........................................11

2.3文本情感把握..........................................12

写作训练强化...........................................13

3.1记叙文写作训练........................................14

3.2议论文写作初步........................................15

3.3文章结构布局..........................................16

二、课内外阅读指导........................................18

课内阅读深化...........................................19

1.1课文主旨理解..........................................20

1.2课文难点解析..........................................21

1.3课文拓展延伸..........................................22

课外阅读拓展...........................................23

2.1同主题文学作品阅读....................................24

2.2不同体裁文学作品比较阅读..............................25

2.3阅读策略与技巧指导....................................26

三、阅读理解策略指导......................................28

阅读策略培养...........................................28

1.1预览与预测策略........................................29

1.2理解与概括策略........................................30

1.3分析与评价策略........................................31

阅读题型解析与训练.....................................32

2.1文本细节理解题........................................34

2.2文学体裁辨识题........................................36

2.3推理判断题与观点态度题................................37

四、写作指导与训练........................................37

写作基础指导...........................................39

1.1写作要素讲解..........................................41

1.2写作技巧分享..........................................42

1.3常见文体写作示范......................................43

写作实践训练...........................................44

2.1命题作文训练.

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