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第1篇
一、活动背景
随着社会的发展,阅读已成为人们获取知识、提升素养的重要途径。为了培养幼儿的阅读兴趣,提高幼儿的语言表达能力和审美情趣,我园决定开展“幼儿园读书工程”活动。通过一系列丰富多彩的阅读活动,让幼儿在快乐中阅读,在阅读中成长。
二、活动目标
1.培养幼儿热爱阅读的兴趣,养成每天阅读的好习惯。
2.提高幼儿的语言表达能力和审美情趣,丰富幼儿的想象力。
3.增强幼儿的团队合作精神,培养幼儿的社会责任感。
4.促进家园共育,让家长了解幼儿的阅读需求,共同关注幼儿的阅读成长。
三、活动时间
2022年9月至2023年6月
四、活动对象
全园幼儿及家长
五、活动内容
(一)活动一:阅读推广月
1.活动时间:2022年9月
2.活动内容:
(1)开展“阅读推广月”启动仪式,向家长和幼儿宣传阅读的重要性。
(2)组织幼儿开展“我最喜欢的绘本”评选活动,激发幼儿的阅读兴趣。
(3)邀请家长参与“亲子阅读”活动,增进亲子关系,共同分享阅读的乐趣。
(二)活动二:绘本故事会
1.活动时间:每月一次
2.活动内容:
(1)教师根据幼儿年龄特点,挑选适合的绘本故事。
(2)教师带领幼儿进行绘本阅读,引导幼儿理解故事内容。
(3)组织幼儿进行角色扮演,提高幼儿的语言表达能力和表演能力。
(三)活动三:阅读分享会
1.活动时间:每季度一次
2.活动内容:
(1)邀请家长和幼儿分享自己的阅读心得,交流阅读体会。
(2)开展“阅读之星”评选活动,鼓励幼儿积极参与阅读活动。
(3)组织幼儿进行阅读成果展示,如绘画、手工制作等。
(四)活动四:亲子阅读活动
1.活动时间:每周一次
2.活动内容:
(1)教师向家长推荐适合亲子阅读的绘本,指导家长如何进行亲子阅读。
(2)组织家长和幼儿共同完成阅读任务,如阅读打卡、制作阅读记录卡等。
(3)开展“亲子阅读故事会”,让家长和幼儿分享阅读故事,增进亲子感情。
(五)活动五:阅读角建设
1.活动时间:长期进行
2.活动内容:
(1)在幼儿园各班设立阅读角,提供丰富的绘本资源。
(2)定期更新绘本,满足幼儿的阅读需求。
(3)开展“阅读角之星”评选活动,鼓励幼儿积极参与阅读角活动。
六、活动实施
1.加强组织领导,成立“幼儿园读书工程”活动领导小组,负责活动的整体规划、组织实施和监督评估。
2.明确责任分工,各班教师负责本班的阅读活动,家长委员会负责协调家长参与活动。
3.加强宣传引导,利用园内宣传栏、微信公众号等平台,宣传“幼儿园读书工程”活动,提高家长和幼儿的参与度。
4.开展培训活动,提高教师和家长的阅读指导能力,确保活动顺利开展。
5.定期开展活动评估,总结经验,改进不足,不断提升活动质量。
七、预期效果
通过开展“幼儿园读书工程”活动,预计达到以下效果:
1.幼儿阅读兴趣得到提高,阅读习惯逐渐养成。
2.幼儿语言表达能力和审美情趣得到提升。
3.家园共育得到加强,亲子关系更加和谐。
4.幼儿园阅读氛围浓厚,形成良好的阅读文化。
八、结语
“幼儿园读书工程”活动是一项长期而艰巨的任务,需要我们共同努力。让我们携手共进,为幼儿的阅读成长助力,为培养一代又一代热爱阅读的新时代人才贡献力量。
第2篇
一、活动背景
阅读是幼儿获取知识、发展语言、培养兴趣、陶冶情操的重要途径。为了培养幼儿的阅读兴趣,提高幼儿的阅读能力,营造良好的阅读氛围,我园特制定“幼儿园读书工程”活动方案。
二、活动目标
1.培养幼儿热爱阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。
2.提高幼儿的语言表达能力、想象力和创造力。
3.增强幼儿的文学素养,丰富幼儿的情感体验。
4.促进幼儿全面发展,为幼儿终身学习奠定基础。
三、活动时间
2023年9月至2024年6月
四、活动对象
全园幼儿及家长
五、活动内容
(一)活动一:阅读氛围营造
1.设立班级图书角,提供丰富多样的图书资源。
2.定期更换图书,保持图书的新鲜感和吸引力。
3.在班级内张贴阅读标语,营造浓厚的阅读氛围。
(二)活动二:亲子阅读活动
1.开展“亲子阅读日”活动,鼓励家长与幼儿共同阅读。
2.每月推荐一本亲子阅读书目,家长和幼儿共同完成阅读任务。
3.定期举办亲子阅读分享会,分享阅读心得和感悟。
(三)活动三:阅读能力提升
1.开展“故事大王”比赛,鼓励幼儿大胆讲述故事。
2.举办“小小朗诵家”活动,提高幼儿的语言表达能力。
3.开展“阅读理解”竞赛,检验幼儿的阅读理解能力。
(四)活动四:阅读成果展示
1.每学期举办一次“阅读成果展”,展示幼儿的阅读成果。
2.邀请家长参加成果展,共同分享幼儿的阅读喜悦。
3.邀请专家对幼儿的阅读成果进行点评,给予指导和建议。
六、活动实施步骤
(一)宣传发动阶段(2023年
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