6.4 密度知识的应用 同步练习（备作业）（原卷板）.docVIP

6.4密度知识的应用同步练习

一、单选题

1．上体育课时，体育老师发现同学们要用的篮球气不足，于是他用打气筒给篮球打气，当篮球变圆后，仍继续给它打气，则在此过程中，球内气体的质量、密度的变化情况是（）

A．质量增大，密度增大 B．质量减小，密度变小

C．质量增大，密度不变 D．质量减小，密度不变

2．一个最多能装1kg水的瓶子，它一定装不下1kg（）

A．水银 B．酱油 C．煤油 D．硫酸

3．利用天平和量筒测量不规则形状石块的密度，采用下列实验步骤，其中多余的步骤是（）

A．用天平称出石块的质量

B．用天平称出量筒的质量

C．在量筒内倒入适量的水，记下量筒内水的体积V1

D．用细线系住石块，浸没在盛水的量筒内，记下石块和水的总体积V2

4．小明参加了实验操作考试，下表中记录的是他和三位同学测出的铝块的密度（注：经查密度表可知，铝块的密度为2.70g/cm3）（）

考生

小明

小刚

李红

张扬

铝块的密度（g/cm3）

2.64

2.70

2.68

2.80

A．只有小刚的数据正确，因为他的数据和密度表中铝的密度相同

B．小刚和李红的实验是成功的，因为他们两人的测量数据近似等于铝的密度

C．只有张扬的数据不正确，因为他的数据偏差最大

D．只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效

5．在某同学的“测铁块密度”的实验预习报告中，其实验步骤如下：①测出量筒中水的体积②把铁块放入量筒中读出水面升到的刻度③用天平测出铁块的质量④进行运算，求出铁块的密度．在上述步骤中（）

A．没问题 B．①、③两步应互换

C．②、③两步应互换 D．①、④两步应互换

6．小明利用托盘天平、量筒、水和细线测量一物块的密度．下列操作或数据收集正确的是（）

A．调节天平横梁平衡时，指针如图甲所示，应将平衡螺母向右端调节

B．用调好的天平测物块质量，天平平衡时如图乙所示，该物块的质量为52.2g

C．利用图丙、丁所示的方法，测出物块的体积为30cm3

D．被测物块的密度为2.6g/cm3

7．以下各组器材中，不能测出长方体金属块密度的是（）

A．刻度尺、水、细线、烧杯B．天平和砝码、量筒、水、细线

C．刻度尺、天平和砝码D．天平（无砝码）、两只相同的烧杯、水、量筒、细线

二、填空题

8．酒精的密度为0.8×103千克/米3，其单位读作______。一只杯子最多可盛质量为0.3千克的水，则它最多可盛下质量为______千克的酒精。同一个杯子分别盛满酒精和水时，_______对杯子底部的压强较大（选填“酒精”或“水”）。

9．小黄买了一盒纸盒包装的纯牛奶。(1)她用满足要求的天平测盒和纯牛奶的质量，如图所示。盒和牛奶的总质量是____________。(2)她用吸管吸牛奶时发现盒子瘪了，体验到___________的存在。

10．酒精的密度为0.8×103kg/m3，等于_____g/cm3．一只杯子最多可盛质量为0.2千克的水，它一定_____（选填“能”或“不能”）盛下质量为0.2千克的酒精，如果用此杯子盛满浓盐水，则盐水质量一定_____0.2千克（选填“大于”“等于”或“小于”）（ρ酒精＜ρ水＜ρ盐水）

11．小李同学想测出盐水的密度ρ盐水，他手边只有：一个已经调好的弹簧测力计、一段细线、一个立方体金属块（金属块的密度ρ已知）、一个装有适量盐水的烧杯。小李同学用这些实验器材按照下面的步骤进行实验。

（1）将立方体金属块用细线系好，挂在弹簧测力计下，测出金属块受到的重力G；

（2）将弹簧测力计吊着的金属块浸没盐水中且不接触烧杯，记录测力计的示数F

根据以上实验数据和已知条件完成下列填空：

金属块的体积是_____，金属块受到的浮力等于____，盐水的密度ρ盐水=_____________。

12．填上单位或数字：

①一本初二物理书的质量是230______

②空气的密度是______它的物理意义是______

③一瓶矿泉水的体积约为500______

13．在下列数据后填上适当的单位。

一个教室内的空气质量约为260_______；牛奶的密度大约为________；一个中学生的体积约为50_________

14．小丽同学在实验室用天平和量筒测量矿石的密度，她先把托盘天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端的零刻度线处，发现指针在图甲位置静止．接着她将天平左端的平衡螺母向_____调节（选“左”或“右”），使横梁在水平位置平衡．然后他用天平测量矿石的质量，示数如图乙所示，则矿石的质量为____g．然后用排液法测矿石的体积，示数如图丙所示，由此可得矿石的密度为____kg/m3．

15．两个相同的鱼缸注满水，在其中一个中放入一个模型小船，然后把两个鱼缸分别放在天平