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高中数学学习策略与教师指导的关系分析论文

摘要：本文旨在探讨高中数学学习策略与教师指导之间的关系，分析二者如何相互作用，以促进学生的数学学习效果。文章首先对学习策略和教师指导的概念进行阐述，然后分析二者之间的关系，最后提出相应的教学建议。

关键词：高中数学，学习策略，教师指导，关系分析

一、概念阐述

（一）1.学习策略：学习策略是指学生在学习过程中，为了提高学习效果而采用的计划、方法、技巧和调控方式。高中数学学习策略包括理解概念、掌握定理、解决题目、总结规律等方面。学习策略的运用有助于学生提高数学学习效率，培养解决问题的能力。

2.教师指导：教师指导是指教师在教学过程中，根据学生的实际情况