2025年重庆旅游职业学院单招职业倾向性考试题库及答案1套.docxVIP

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2025年重庆旅游职业学院单招职业倾向性考试题库

第一部分单选题(20题)

1、下列关于组织结构系统性表述错误的是()。

A.组织的结构由各系统构成,这些系统包括组织的职位系统、组织的运行系统、组织的文化系统、组织的关系系统等

B.组织结构的系统没有确定的边界

C.组织的结构具有系统的功能,这些功能以组织的结构为依托,配置和形成了组织结构的特定的系统作用,从而使得组织按照结构系统运行

D.组织结构的系统性体现为组织的整体功能能够得到优化

【答案】:B【解析】组织的结构由各系统构成,包括组织的职位系统、组织的运行系统、组织的文化系统、组织的关系系统等。其特点如下:①组织结构的系统有确定的边界;②组织的结构具有系统的功能,这些功能以组织的结构为依托,配置和形成了组织结构的特定的系统作用,从而使得组织按照结构系统运行;③组织结构的系统性体现为组织的整体功能能够得到优化。组织结构的系统有确定的边界这一表述是错误的。

2、古诗云:“眼处欣生句自神,暗中摸索总非真。画图临出秦川景,亲到长安有几人?”下列选项中与此诗所蕴含的哲理相同的是()。

A.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行

B.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知

C.近水楼台先得月,向阳花木易为春

D.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝

【答案】:A【解析】题干诗强调亲身实践对创作的重要性。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”也突出实践出真知,与题干哲理相同,其他选项未体现该哲理。

3、[单选题]某一学校有500人,其中选修数学的有359人,选修文学的有408人,那么两种课程都选的学生至少有多少?()

A.165人

B.203人

C.267人

D.199人

【答案】:C

【解析】设至少有x人两种课程都选,则359-x+408-x+x≤500,解得x≥267,则两种课程都选的学生至少有267人。

4、在两部门模型中,如果边际消费倾向值为0.9,那么投资乘数值为_____。

A.1.6

B.2.5

C.5

D.10

【答案】:D【解析】在两部门模型中,投资乘数的计算公式为(1/(1-边际消费倾向))。已知边际消费倾向为(0.9),代入可得投资乘数为(1/(1-0.9)=10)。

5、单位犯罪:指公司、企业、事业单位、机关、团体,为本单位谋取利益,经单位决策机构或由负责人员决定而以单位名义实施的危害社会、依法应受刑罚处罚的行为。以下属于单位犯罪的是()。

A.某牛奶生产企业负责人决定将过期牛奶掺进鲜牛奶中包装出售,获利五十余万元后发生食物中毒事件被人揭发出来

B.某企业财务伪造公司印章签单,欠下巨额债务之后准备逃逸,最后锒铛入狱

C.某公司负责人李某以公司名义将当年巨额年终利润以红利方式分发给下属

D.某公司业务员陈某冒用公司总经理名义实施诈骗,并在一个月内将十余万元赃款挥霍一光

【答案】:A【解析】“单位犯罪”的定义要点有:①主体是单位;②为本单位谋取利益;③单位决策机构或单位负责人决定;④以单位名义实施;⑤危害社会。有一个例子,牛奶生产企业负责人的决定代表本单位,其掺假行为在为本单位牟利的同时严重危害社会,符合上述定义。存在一些情况不属于单位犯罪,比如主体是个人的情况,不符合要点①;还有不是为本单位谋取利益的情况,不符合要点②。

6、进入6月份,不少市民发现蚊子越来越多,简直无法控制,灭蚊剂也杀不完,一些曾经“一用就灵”的灭蚊剂如今渐渐失效。在武汉的各大医院皮肤科被蚊虫叮咬的儿童患者挤满了病房。以下哪项不是这一现象出现的原因?()

A.6月份气温适中,雨量充沛,最适宜蚊子繁殖生长

B.蚊子的抗药性非常强,被杀死的往往是“娇弱”的蚊种,适者则顽强地生存下来

C.蚊子特别喜欢叮咬儿童

D.不规范地使用灭蚊剂导致蚊子抗药性的产生和快速增强

【答案】:C【解析】题中的现象主要是:①进入6月份,蚊子越来越多;②灭蚊剂杀不死蚊子,曾经有效的灭蚊剂渐渐失效;③被蚊虫叮咬的儿童患者挤满病房。其中,6月份的天气最适宜蚊子繁殖生长,这解释了6月份蚊子越来越多的原因。还有一些原因可以解释灭蚊剂失效、杀不死蚊子的情况。然而,“蚊子特别喜欢叮咬儿童”不能解释“被蚊虫叮咬的儿童患者挤满病房”这一现象,因为题中仅表明被蚊子叮咬而住院的患者中儿童多,并未断定被蚊子叮咬的人中儿童多。

7、下列关于职业道德与职业技能关系的说法,不正确的是()

A、职业道德对职业技能的提高具有促进作用

B、职业道德对职业技能具有统领作用

C、职业道德对职业技能有重要的辅助作用

D、职业道德对职业技能的发挥具有支撑作用

【答案】:C

解析:职业道德对职业技能具有统领作用,职业道德对职业技能的发挥具有支撑作用,职业道德对职业技能的提高具有促进作用。职业道德对职业技能没有辅助作用。知识点:职

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