统编版道德与法治四年级下册第11课《多姿多彩的民间艺术》精美课件送期末复习.pptx

;教学目标;;;中国民间艺术;;;各地的民间艺术;各地的民间艺术;各地的民间艺术;各地的民间艺术;各地的民间艺术;各地的民间艺术;各地的民间艺术;各地的民间艺术;各地的民间艺术;活动园;各地的民间艺术;只要用心去观察，你就会发现在你生活的地方也有不少令人骄傲的民间艺术。;我们这里的民间艺术;我们这里的民间艺术;;;;;课堂小结;课堂练习;好好学习，天天向上;;教学目标;;;民间艺术的现状;;2008年1月14日《人民日报》报道，广为流传的凤阳花鼓戏目前已濒临失传。由于学习时间长、经济效益低，没人肯学唱。据调查，现在会唱凤阳花鼓戏的人可能只有一个了。无独有偶，2008年1月26日《新闻联播》报道，惠山泥人的传承人王南仙从泥人厂退休后，二十多年一直没有拜师学艺的徒弟，为防止惠山泥人艺术失传，当地政府不得不通过给学徒发工资的方式给她招聘???九个徒弟。事实上，还有很多民间艺术也处在衰落的边缘，被报道出来的只不过是“冰山一角”。;面对这些民间艺术的衰落，你有怎样的感受？有人说，这些东西消失就消失了，没有多大关系，你怎么看？;凤阳花鼓最大的困难还是人才的匮乏，任由发展，这门曲艺会彻底消失。;;春联的衰落;传统春联是用黑墨书写的，现在市场上春联大多用的是“金字”。

传统春联是用毛笔书写的，现在大多是打印代替。

现在有些人写春联是“半文盲”，不讲基本常识。

……;;;保护民间艺术;保护民间艺术;2013年5月31日，南京市栖霞区某小学校园里热闹非凡，一场由该校学生主办的民间艺术展演拉开帷幕。四条“小彩龙”在校园里穿梭游行，翻腾舞动。原来，同学们想在六一儿童节来临之际，向他们的师傅汇报学习成果，也向全校师生展示民间文化艺术。

上世纪90年代，“栖霞龙舞”这一民间艺术后继乏人。为了进一步弘扬和传承这项民间艺术，70岁的“栖霞龙舞”传承人薛友新走进小学校园，给孩子们当龙舞教练，义务教学排演。一开始就有50多名同学报名。

“只在电视里看过舞龙，还没见过真正的舞龙，我是龙的传人，当然也要学会舞龙。”四年级学生杜朕是“龙头”，在舞龙时???要一边做动作一边喊口号:“龙出水、龙回首、滚龙、大摆……一套表演结束后，杜朕已满头大汗，不过，他说:“参加舞龙既能传承传统文化，又能锻炼身体，我觉得挺好的。我爷爷奶奶、爸爸妈妈都很支持我。”;保护民间艺术;保护民间艺术;;课堂小结;课堂练习;课堂练习;好好学习，天天向上;;单元知识结构图;填空题;1.我们都渴望获得（），但我们应该明白什么是真正的友谊.

2.不合理的要求会伤害朋友之间的（）。

3.说话算数是人的一个（），（）会对他人和自己造成伤害。

4.好朋友之间总有说不完的()。与（）在一起是那么开心、美好。

5.对自己说话算数要靠（）。;6.说到做到是一个人（）的重要标志。

7.在校内受到欺负可以请同学（），也可以向老师（）。

8.不守信用的人的人是得不到（）的。

9.产生冲突并不可怕，采用（），可以很好地化解冲突。

10.在校外受到欺负时，也需要果断（），保护自己。

;请同学们认真复习课本知识，判断下列语句，并在后面打上“√”或者是“X”。;判断题;判断题;请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。;1.你的好朋友参加班干部选举要你帮忙时，你会（）。

A．无条件为他拉票

B．只投他的票

C．分析是否合适;单项选择题;3.体育课上，李明的手打到了我。当时我有点疼，也很生气，想马上打回去，冷静一下，又想，可能他不是故意的。后来他向我说明了情况并主动道了歉，我就原谅了他。上述事情所运用的化解冲突的方法有（）

①控制情绪，保持冷静

②交换意见，讲清道理

③换位思考，理解他人

④商议办法，和谐相处

A．①③ B．①②③ C．①②③④ D．②③④;4、下列做法属于诚实守信的是()。

A．小玲跟小洋约好周六上午9点去书店，结果小玲忘记了

B．小林的爸爸如期把信用社贷款还上了

C．果果答应借《寻宝记》给婷婷，却迟迟不愿带到学校;5、上课时，李明故意在王红的校服上乱画，王红正确的做法是