大班语言母鸡萝丝去散步活动计划.pptx

大班语言母鸡萝丝去散步活动计划

活动背景与目的活动内容与形式设计教学资源与环境准备组织实施过程安排评价反馈及改进策略家园共育延伸拓展contents目录

01活动背景与目的

《母鸡萝丝去散步》是一本经典的儿童绘本，讲述了一只名叫萝丝的母鸡在农场里散步时发生的一系列有趣的故事。故事内容故事中的角色形象鲜明，包括母鸡萝丝、狐狸等，它们之间的互动构成了故事的主要情节。故事角色绘本中的语言简洁明了，富有韵律感，适合大班幼儿阅读和理解。故事语言母鸡萝丝故事简介

大班幼儿的词汇量已经比较丰富，能够理解和运用更多的词汇。词汇量增加句子结构复杂化阅读理解能力提高随着语言能力的发展，大班幼儿能够理解和使用更复杂的句子结构。大班幼儿的阅读理解能力逐渐提高，能够较好地理解绘本中的故事情节和角色行为。030201大班幼儿语言发展特点

培养阅读兴趣提升语言能力促进思维发展增强情感体验活动目标与意过本次活动，激发幼儿对绘本阅读的兴趣，提高自主阅读的积极性。引导幼儿在阅读中理解故事情节，学习新的词汇和表达方式，提升语言理解和表达能力。鼓励幼儿在阅读中思考、想象和推理，培养逻辑思维和创造性思维能力。通过角色扮演等互动环节，让幼儿更好地体验故事情感，培养同理心和情感表达能力。

预期效果及评价标准幼儿能够积极参与活动，表现出对绘本阅读的兴趣和热情。幼儿能够理解故事情节和角色行为，学习新的词汇和表达方式。幼儿能够在活动中积极思考、想象和推理，表现出良好的思维能力和创造性。幼儿的情感体验得到增强，能够更好地理解故事中的情感表达。教师通过观察幼儿的表现和反馈，对活动效果进行评价，并针对不足之处进行改进和优化。

02活动内容与形式设计

故事情节梳理与改编梳理原版故事情节了解《母鸡萝丝去散步》原版故事脉络，把握角色特点和关键事件。改编故事情节根据大班幼儿的语言表达和理解能力，对故事情节进行适当改编，使其更加生动有趣，易于幼儿理解。拓展故事内容结合幼儿的生活经验和兴趣点，加入新的角色、情节和元素，丰富故事内容，激发幼儿的想象力和创造力。

情境模拟创设与故事内容相符的情境，让幼儿在模拟的情境中进行角色扮演和互动，加深对故事的理解和体验。提问互动在讲述过程中设置问题，引导幼儿思考、猜测和表达，增强幼儿的参与感和语言表达能力。图画辅助利用图画、图片等视觉辅助材料，帮助幼儿更好地理解故事情节和角色形象。互动式讲述方式探讨

根据幼儿的兴趣和意愿，分配不同的角色给幼儿扮演，如母鸡萝丝、狐狸等。角色分配利用教室或户外场地布置与故事情节相符的场景，如农场、池塘等。场景布置制定简单易懂的游戏规则，确保游戏能够顺利进行，同时注重培养幼儿的规则意识和合作能力。游戏规则制定角色扮演游戏设置

123鼓励幼儿根据对故事的理解和自己的想象，进行绘画创作，表现故事中的角色和场景。绘画创作提供丰富的手工材料和工具，引导幼儿制作与故事相关的道具或装饰品，如制作母鸡萝丝的羽毛、狐狸的尾巴等。手工制作将幼儿的绘画和手工制作作品展示出来，让幼儿互相欣赏和评价，增强幼儿的自信心和成就感。作品展示创意绘画或手工制作环节

03教学资源与环境准备

将教室打造成一个适合进行母鸡萝丝去散步活动的场景，包括绘制相关主题的壁画、摆放相关道具等。教室布置准备母鸡萝丝、狐狸等角色的头饰、服装、道具等，以及用于模拟散步场景的草地、树木、花朵等道具。道具准备教室布置及道具准备

制作精美的PPT课件，包含母鸡萝丝去散步的故事情节、角色介绍、场景展示等内容。准备相关的音频、视频资源，如母鸡萝丝去散步的动画片、儿歌等，以辅助教学活动。多媒体教学资源运用音频视频资源课件制作

03人员安排安排专人负责幼儿的安全，确保每个幼儿都在教师的视线范围内。01安全教育在活动前对幼儿进行安全教育，提醒幼儿在活动中注意安全，不要随意跑动、推搡等。02场地检查对活动场地进行检查，确保场地平整、无障碍物、无安全隐患。安全防护措施考虑

通过家长会、家园联系栏等方式与家长沟通，介绍母鸡萝丝去散步活动的目的、意义和内容，并征求家长的意见和建议。家长沟通鼓励家长作为志愿者参与到活动中来，协助教师准备道具、布置场地等。家长志愿者将活动的照片、视频等成果展示给家长看，让家长了解幼儿在活动中的表现和进步，并增强家园合作的紧密度。成果展示家长参与支持机制建立

04组织实施过程安排

利用多媒体资源展示母鸡萝丝形象，吸引幼儿注意力。讲述母鸡萝丝的故事背景，激发幼儿对活动的兴趣。引导幼儿讨论母鸡萝丝的特点，为活动开展做好铺垫。导入环节激发兴趣

各组根据母鸡萝丝的形象和故事背景，共同商讨并确定表演内容。组长带领组员进行角色分配、排练和道具准备等工作。将幼儿分成若干小组，每组选定一个组长。分组合作开展活动

在活动过程中，教师密切观察幼儿的表现，包括语言、动作、表情