铅笔有多长（同步练习）-二年级数学下册同步分层作业（北师大版）.docxVIP

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4.1铅笔有多长（同步练习）

一、填空题

1．

手表长()厘米。

2．测量平行四边形相邻两边的长，填在图中的括号内。

3．在括号里填上合适的长度单位。

课桌高约7()，合70()。

铅笔长约14()，合140()。

二、判断题

4．100厘米的绳子比100分米的绳子长。()

5．课桌面约长6米。()

6．1枚厚约2厘米。()

7．某篮球运动员的身高约是190分米。()

三、选择题

8．100张A4纸约厚（????）。

A．1毫米 B．1厘米 C．1分米

9．，这枝铅笔的长度是（）。

A．6分米5厘米 B．6厘米5毫米 C．6厘米

10．明明的身高150cm，红红的身高15dm，（）．

A．明明高 B．红红高 C．一样高

11．在立定跳远比赛中，小明跳了80厘米，小华跳了7分米，他们两人（????）跳得远些。

A．小明 B．小华 C．一样远

四、解答题

12．折一颗五角星需要8厘米长的彩带。一捆彩带长7分米2厘米，能折几颗五角星？

13．一棵小树高1米50厘米，比大树矮8米，大树有多高？

一根彩带长8米，剪了5次，每次剪下8分米。这根彩带还剩多少分米？

明明的身高125厘米，东东身高145厘米，东东比明明高多少厘米？合多少分米？

一根1米长的绳子，剪去4分米，还剩几分米？也就是多少厘米？

17．张奶奶编中国结，每个中国结需要4分米彩绳。

（1）张奶奶有35分米的彩绳，能编几个中国结？

编6个中国结，需要多少分米彩绳？

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1．10

【分析】把手表带拉直并将手表带的一端对齐直尺的零刻度线，视线应与尺面垂直读出手表带另一端对准直尺刻度的读数即可。

【详解】依题意：手表长10厘米。

【点睛】本题主要考查长度的测量方法，熟练掌握即可。

2．见详解

【分析】用直尺的“0”刻度线和平行四边形的一个顶点重合，另一个顶点在直尺上的刻度，就是该线段的长度，据此测量即可。

【详解】

【点睛】测量时要注意：尺子要沿着所测长度放，尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；读数时，视线应与尺面垂直。

3．分米/dm厘米/cm厘米/cm毫米/mm

【分析】先根据生活经验来选择合适的长度单位，再根据“1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米”来进行换算单位。

【详解】由题意分析得：

课桌高约7分米，合70厘米。

铅笔长约14厘米，合140毫米。

【点睛】此题主要考查的是长度单位的选择及单位的换算，要熟练掌握。

4．×

【详解】根据长度单位间的进率，100厘米=10分米，10分米的绳子比100分米的绳子短．或100分米=1000厘米，和100厘米的绳子比。

5．×

【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，可知计量课桌面的长用“分米”做单位；据此解答。

【详解】由分析可得：课桌面约长6分米，原题说法错误。

故答案为：×

【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。

6．×

【分析】常用的长度单位有米、分米、厘米、毫米，例如：一把尺子大约有20厘米。

【详解】根据常识可知，1枚厚约2毫米。原题干说法错误。

故答案为：×

【点睛】此题考查根据计量单位选择合适的物体，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。

7．×

【分析】此题主要考查了长度单位的认识，常见的长度单位有米、分米、厘米，1米＝10分米，1分米＝10厘米，根据生活实际与数据大小可知，这里选择厘米作单位比较合适。

【详解】某篮球运动员的身高约是190厘米，原题说法错误。

故答案为：×

8．B

【分析】100张A4纸约厚多少，可以根据和课本的厚度来进行比较，1毫米在课本的厚度非常小，很明显不合适，而1分米的厚度至少也要有十本书以上的厚度，明显不合适，所以只有1厘米最合适。

【详解】根据分析，100张A4纸约厚1厘米。

故答案为：B

【点睛】本题主要考查长度单位在实际生活中的运用，要学会合理分析。

9．B

【分析】左端对准0刻度，只要看右端对准数字几就是几厘米。

10．C

【详解】因为15分米=150厘米，则两人一样高，据此判断求解．

11．A

12．9颗

13．950厘米

【详解】1米50厘米=150厘米

8米=800厘米

800+150=950（厘米）

答：大树有950厘米高