Unit 2 School life 第一课时 Reading教学设计-2024-2025学年沪教版英语七年级上册.docxVIP

Unit2Schoollife第一课时Reading教学设计-2024-2025学年沪教版英语七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课选自2024-2025学年沪教版英语七年级上册Unit2Schoollife的第一课时，主要围绕阅读教学展开。教材通过介绍校园生活，让学生了解不同学校的日常活动和课程设置，旨在提高学生的阅读理解能力和对英语实际应用的兴趣。教学内容与课本紧密相关，符合学生年级认知水平，实用性较强。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下英语学科核心素养：1）语言理解能力，通过阅读了解校园生活的多样性；2）文化意识，认识到不同文化背景下学校生活的异同；3）思维品质，通过比较和分析，提高批判性思维；4）学习能力，培养自主学习和合作学习的能力，提高英语学习的效率。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：七年级学生对英语学习已有一定的基础，能够理解和运用基本的英语语法和词汇。他们在小学阶段已经接触过简单的校园生活话题，具备一定的阅读理解能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对校园生活话题普遍感兴趣，因为这与他们自身的生活密切相关。学生们的学习能力各异，部分学生具备较强的阅读理解能力和英语词汇量，而部分学生可能在词汇和语法方面存在一定的困难。学习风格上，有的学生偏好视觉学习，有的则更倾向于听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在阅读理解方面可能遇到的困难包括词汇量不足、语法知识掌握不牢固以及阅读速度较慢。此外，学生在理解不同文化背景下的校园生活时，可能存在文化差异带来的理解障碍。在课堂上，教师需要关注这些困难，提供适当的帮助和指导。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解校园生活相关词汇和语法点，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生就校园活动进行小组讨论，提高学生的参与度和口语表达能力。

3.案例分析法：选取典型校园生活场景，引导学生分析文本，培养批判性思维。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示校园图片和视频，增强视觉冲击力，激发学生学习兴趣。

2.互动软件：运用教学软件进行词汇和语法练习，提高学生自主学习的积极性。

3.网络资源：利用网络资源扩展学生视野，丰富教学内容，提高课堂互动性。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师以自己的一段校园生活经历为引子，与学生分享校园生活的趣事，激发学生的学习兴趣。

2.提问学生：“你们在学校里都参加过哪些活动？”引导学生回顾自己的校园生活，为课堂学习做铺垫。

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示校园生活的图片，让学生观察并思考：“这些图片中的校园生活有哪些特点？”

2.学生分组讨论，分享自己的观察和想法。

3.老师总结学生的讨论结果，引出本节课的主题：“SchoolLife”。

三、课文阅读与理解（15分钟）

1.老师分发课文，让学生自读课文，注意生词和难句。

2.学生分组朗读课文，互相纠正发音和语调。

3.老师提问：“课文主要讲述了哪些校园活动？”引导学生关注课文的主旨内容。

4.学生回答问题，老师点评并纠正错误。

四、词汇学习（15分钟）

1.老师板书生词，讲解词义和用法。

2.学生跟读生词，加深印象。

3.老师设计词汇练习，让学生运用生词造句或完成填空题。

4.学生练习，老师点评并纠正错误。

五、语法点讲解（10分钟）

1.老师讲解课文中的语法点，如一般现在时、被动语态等。

2.学生跟读语法点，加深理解。

3.老师设计语法练习，让学生运用语法点进行句子改写或翻译。

4.学生练习，老师点评并纠正错误。

六、课文分析（15分钟）

1.老师引导学生分析课文结构，如段落划分、主题句等。

2.学生回答问题，老师点评并纠正错误。

3.老师分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等。

4.学生分享自己的发现，老师点评并纠正错误。

七、课堂活动（15分钟）

1.老师组织学生进行角色扮演，模拟课文中的校园活动场景。

2.学生分组准备，老师提供角色提示和台词。

3.学生进行角色扮演，其他学生观摩并给予评价。

4.老师总结角色扮演的亮点和不足，引导学生反思。

八、总结与作业布置（5分钟）

1.老师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.学生回顾课堂学习，分享自己的收获。

3.老师布置作业：复习课文，完成课后练习，预习下一节课内容。

九、课堂反馈（5分钟）

1.老师询问学生对本节课的感受和建议。

2.学生提出问题或意见，老师给予解答和指导。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-校园生活词汇表：提供包括校园设施、课程名称、校园活动等在内的英语词汇，帮助学生丰富词汇量。

-校园生活图片集：收集不同国家或地区的校