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2025届北京十二中高三下-半月考(5月)数学试题试卷含解析.docVIP

2025届北京十二中高三下-半月考(5月)数学试题试卷含解析.doc

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2025届北京十二中高三下-半月考(5月)数学试题试卷

考生请注意:

1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。

2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.已知函数,则函数的零点所在区间为()

A. B. C. D.

2.在中,角所对的边分别为,已知,则()

A.或 B. C. D.或

3.已知七人排成一排拍照,其中甲、乙、丙三人两两不相邻,甲、丁两人必须相邻,则满足要求的排队方法数为().

A.432 B.576 C.696 D.960

4.中,,为的中点,,,则()

A. B. C. D.2

5.一个几何体的三视图如图所示,则这个几何体的体积为()

A. B.

C. D.

6.某几何体的三视图如图所示,则该几何体中的最长棱长为()

A. B. C. D.

7.已知双曲线的右焦点为为坐标原点,以为直径的圆与双曲线的一条渐近线交于点及点,则双曲线的方程为()

A. B. C. D.

8.已知集合,,若,则实数的值可以为()

A. B. C. D.

9.用电脑每次可以从区间内自动生成一个实数,且每次生成每个实数都是等可能性的.若用该电脑连续生成3个实数,则这3个实数都小于的概率为()

A. B. C. D.

10.在三角形中,,,求()

A. B. C. D.

11.已知,,分别为内角,,的对边,,,的面积为,则()

A. B.4 C.5 D.

12.已知函数,则方程的实数根的个数是()

A. B. C. D.

二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

13.已知抛物线,点为抛物线上一动点,过点作圆的切线,切点分别为,则线段长度的取值范围为__________.

14.为了抗击新型冠状病毒肺炎,某医药公司研究出一种消毒剂,据实验表明,该药物释放量与时间的函数关系为(如图所示),实验表明,当药物释放量对人体无害.(1)______;(2)为了不使人身体受到药物伤害,若使用该消毒剂对房间进行消毒,则在消毒后至少经过______分钟人方可进入房间.

15.函数f(x)=x2﹣xlnx的图象在x=1处的切线方程为_____.

16.已知点P是直线y=x+1上的动点,点Q是抛物线y=x2上的动点.设点M为线段PQ的中点,O为原点,则

三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.(12分)在平面直角坐标系中,已知直线(为参数),以坐标原点为极点,轴的非负半轴为极轴建立极坐标系,曲线的极坐标方程为.

(1)求曲线的直角坐标方程;

(2)设点的极坐标为,直线与曲线的交点为,求的值.

18.(12分)已知点,若点满足.

(Ⅰ)求点的轨迹方程;

(Ⅱ)过点的直线与(Ⅰ)中曲线相交于两点,为坐标原点,求△面积的最大值及此时直线的方程.

19.(12分)如图,在四棱锥中,侧棱底面,,,,是棱的中点.

(1)求证:平面;

(2)若,点是线段上一点,且,求直线与平面所成角的正弦值.

20.(12分)如图,在直三棱柱中,,点分别为和的中点.

(Ⅰ)棱上是否存在点使得平面平面?若存在,写出的长并证明你的结论;若不存在,请说明理由.

(Ⅱ)求二面角的余弦值.

21.(12分)已知函数.

(1)求函数的最小正周期以及单调递增区间;

(2)已知,若,,,求的面积.

22.(10分)如图,在四棱锥中,底面为菱形,底面,.

(1)求证:平面;

(2)若直线与平面所成的角为,求平面与平面所成锐二面角的余弦值.

参考答案

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.A

【解析】

首先求得时,的取值范围.然后求得时,的单调性和零点,令,根据“时,的取值范围”得到,利用零点存在性定理,求得函数的零点所在区间.

【详解】

当时,.

当时,为增函数,且,则是唯一零点.由于“当时,.”,所以

令,得,因为,,

所以函数的零点所在区间为.

故选:A

本小题主要考查分段函数的性质,考查符合函数零点,考查零点存在性定理,考查函数的单调性,考查化归与转化的数学思想方法,属于中档题.

2.D

【解析】

根据正弦定理得到,化简得到答案.

【详解】

由,得,

∴,∴或,∴或.

故选:

本题考查了正弦定理解三角形,意在考查学生的计算能力.

3.B

【解析】

先把没有要求的3人排好,再分如下两种情况讨论:1

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