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第

小学教案语文范文推荐7篇

小学教案语文范文篇1

课题

春风带我去散步

课时

二课时

教学目标

知识与技能:1.能在语言环境中正确认读8个生字和7个词语。2.仔细听读课文，能说清春天带我去了哪些地方散步。3.能顺畅地朗读和背诵课文。过程与方法:通过朗读课文、观察画面，了解春天优美的景色。情感与态度:运用积累的语言描述春天的景色，练习说话。激发学生热爱春天，热爱大自然的美好情感。

重点难点

听力训练是本课的教学重点，为了保证训练的实效，建议学生不作课前预习。

教学过程

一、温故知新，导入新课。1.你从哪里感受到春天已经来到了？（教学中，可充分运用以往积累的语言，并结合开学初正值春天近临的时机，让学生温故知新。）2.回忆以往学过描写春天的语言。（可事先让学生收集，也可出示以往学过的课文《春天在哪里》，让学生再朗诵一遍。）3.出示课题，引入新课。二、听录音，初识课文。1.听一听，说一说。（要求:不看书，专心听，认真记）（1）春风是怎样约我去散步的？（2）仔细听，说说春天带我去了哪些地方散步？2.出示句子，指导朗读:我听见春风在窗外呼唤我:“走哇，我带你去散步！”春风的是轻柔的，温和的，那么它的“呼唤”该用怎样的语气读呢？认识生字“帽”。三、听听读读第三、四小节；边听边记:我看到了怎样的景色？（尽可能用文中语言。）顺畅朗读:（重申要求:不指读，不拖音，语气停顿要正确，力求顺利通畅。）形式:先个别读，而后可交流一下朗读时的感悟。小组朗读，交流感受。集体朗读在朗读中体会:“一丛丛”“一棵棵”“一个个”“一只只”说明数量多。要读出发现春回大地的喜悦心情。教学生字:“嫩芽芽”的“嫩”和“爆出”的“爆”。四、小组合作学习第五小节:学习任务:1、这小节中的平翘舌音、前后鼻音比较多，注意正音。2.春风为什么会忽然松开我的手，向着那些放风筝的孩子跑去？（给放风筝的孩子助一臂之力。）3.怎样才能有感情地朗读这一小节，尤其是最后一句话。五、朗读欣赏:用多种形式让学生学会朗读，学会欣赏同伴的朗读。六、背诵指导。七、练习说话:运用课文中的语句完成下列填空，再连起来说一说。1.春风带着我，这里走走，那里看看。我走到，看到了。2.枝丫上已爆出一个个嫩芽芽，像。

小学教案语文范文篇2

教学目标：

1.正确、流利、有感情的朗读课文。

2.读懂课文内容。

3.激发对祖国首都的向往和热爱之情。

重难点：了解烧炉烤鸭的烤制过程，体会作者对全聚德烤鸭。

教法：讲授法。

学情分析：学生对本文的学习存有浓厚的兴趣。

教具：投影

第一课时

教程：

一、导入新课

举世瞩目的2008年奥运会将在北京举行，全世界人目光都会集中到这里，那么作为中国人的我们对我们的首都把北京又了解多少呢

二、初读课文

1.扫清文字障碍，认识生字，读准字音，认准字形。

理解字义。

2.通读课文，准确的句子各读几遍，把课文读通顺

3.从整体上感知课文的主要内容。

三、精读课文。

迅速默读课文，思考课文问我们介绍了几种烤鸭思考：北京人怎么吃烤鸭呢

四、交流互动，把宽眼界。

小结：北京烤鸭有什么特点

板书设计：

北京三大名菜

烤鸭烤鸭的制作

北京游之大特色

第二课时

一、迁移练习

1.落实生字读写。“葱枣酥”读平舌，不要读成翘舌;“琼梁”里边音，不要读成鼻音。梁字不要少写一点。

2.比一比，组词。

量一量浆一浆凉晾

3.用下面的词语造句。

娴熟

4.摘抄文中你觉得好的句子。

5.实践活动

小学教案语文范文篇3

一、教学目标

1、初步学会给多义词据词定义的方法，知道把词语中几个字的意思连起来想一想，就能明白整个词语的意思，是理解词语的一种方法。

2、自读课文，初步感受节日大街的绚丽和欢乐。

3、教学第一自然段。

二、教学重点

1、初步学会查字典据词定义，查出多音字在词语中的意思。

2、有感情地

三、课前准备

1、查出多音字在词语中的意思;

2、想象节日大街的繁华景象，体验节日里人们的欢乐心情。朗读课文。

四、教学过程

1、谈话导入。

谈话:新年刚过，节日的欢乐一定还在同学们心中荡漾，节日的情景一定还深深地印在同学们的脑海之中。谁能说说你的节日是怎样的呢(节日是——————)该怎样把这种热闹欢乐的气氛写出来呢

今天我们要学的课文是《节日的大街》，题目告诉我们什么(写景的——写大街的景象——写节日的大街景象)

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