2025年吉林省名校调研中考二模语文试题（附答案解析）.docx

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2025年吉林省名校调研中考二模语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、基础知识综合

1．阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。

随着语文课本徐徐打开，广阔的生活画卷也在我们的人生中缓缓展开。聆听老舍的温情叙述，我们一同欣赏水藻中终年zhù______蓄的绿意；静立于刘湛秋静谧______清冷的秋雨中，我们感悟到了他对自然的热爱：伴随史铁生深切的怀念，我们体味到了他与母亲诀别后内心那深深的愧疚；触摸鲁迅温馨的回忆，我们感受到了人与人之间纯粹的情感。

语文是一座甲的花园，让人流连忘返；语文是一幅意境深远的油画，让人惊叹不已；乙。通过学习语文，使我们丰富了对世界的认识。有了语文，我们的成长定会一路花团锦簇，美不胜收。

(1)根据拼音写出相应的汉字并给文段中加点字注音。

①zhù蓄??????????????②静谧

(2)下列成语放在甲处最合适的是（???）

A．色彩缤纷 B．山高路远 C．尔虞我诈 D．山清水秀

(3)文段中划波浪线句子有语病，请写出修改意见。

(4)请仿照“语文是……，让人……”的格式，在乙处续写一句话。

二、名句名篇默写

2．在下面田字格中填写古诗名句。

《诗经·蒹葭》中，“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，（1）”诉说着少年思慕意中人的怅惘；王勃的《送杜少府之任蜀州》中，“（2），”一扫离别时的悲戚惆怅，意境旷达；李商隐的《夜雨寄北》“（3），”两句，潇潇夜雨中，倚窗伫立，作者将相思之情转化为了重逢的希冀；王安石在《登飞来峰》中用“不畏浮云遮望眼，（4）”表达自己锐意改革的远大政治抱负；李白在《行路难》中用“欲渡黄河冰塞川，（5）”说尽艰难险阻、壮志难酬……

三、文言文阅读

阅读下面古诗文，完成下面小题。

【甲】

爱莲说

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

【乙】

“灵乌①灵乌，尔之为禽兮，何不高翔而远翥②？何为号呼于人兮，告吉凶而逢怒？方将折尔翅而烹尔躯，徒悔焉而亡路。”彼哑哑兮如诉，请臆对③而心谕：“我有生兮累阴阳之含育我有质兮处天地之覆露。长慈母之危巢，托主人之佳树。斤不我伐，弹不我仆。母之鞠兮孔艰，主之仁兮则安。度春风兮，既成我以羽翰；眷庭柯兮，欲去君而盘桓。思报之意，厥声或异。警于未形，恐于未炽。知我者谓吉之先，不知我者谓凶之类。故告之则反灾于身，不告之者则稔祸于人。主恩或忘，我怀靡臧。虽死而告，为凶之防。此之谓：宁鸣而死，不默而生。

（节选自范仲淹《灵乌赋》，有删改）【丙】

登幽州台歌

陈子昂

前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。

【注释】①灵乌：有灵性的乌鸦。②翥（zhù）：（鸟）向上高飞。③臆对：以胸臆为对。

3．【甲】文的作者是（人名），（朝代）的哲学家。

4．下列各组词语的解释意思不同的一项是（???）

A．可爱者甚蕃????????其生不蕃

B．可远观而不可亵玩焉????予观夫巴陵胜状

C．长慈母之危巢????????危楼高百尺

D．宁鸣而死????????主侯将相宁有种乎

5．用“/”给【乙】文中画线的句子断句。（限三处）

我有生兮累阴阳之含育我有质兮处天地之覆露

6．请用现代汉语翻译下面的句子。

主恩或忘，我怀靡臧。虽死而告，为凶之防。

7．“独”是中国文人特有的一种精神境界。或是“独坐幽篁里”的孤高自许，或是“凌寒独自开”的傲岸不屈，或是“遗世而独立”的超然气度，或是“众人皆醉我独醒”的人格追求。请结合【甲】【丙】两则选文，说说文中两处加点的“独”字分别表现了作者怎样的品格或情怀？

8．【甲】【乙】两文都运用了哪些相同的写作手法来表达自己的志向？这样写有何妙处？

四、现代文阅读

阅读下面文章，完成下面小题。

贵重的礼物

①今天，石溪镇的换届选举，马小山当选为镇长，是这一届选举中唯一的满票，这是代表们的意料之中，更是石溪镇人民的期望。小山当选镇长的消息，很快就传给县城的父亲马文力。马文力去年刚退下来，原是市委宣传部副部长，小山始终以父亲为榜样，兢兢业业地工作。早上，儿子上班时，马文力对儿子说，他要是能当选镇长，就送一个贵重的礼物给他。

②华灯初上