工程力学课件哈工大.pptxVIP

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工程力学课件哈工大

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目录

工程力学基础

力学分析方法

工程应用实例

哈工大课程特色

课件内容与结构

学习资源推荐

工程力学基础

第一章

力学的基本概念

力是物体间相互作用的量度,分为接触力和非接触力,如重力、摩擦力等。

力的定义和分类

力的合成是将多个力合并为一个合力,分解则是将一个力拆分为多个分力,遵循平行四边形法则。

力的合成与分解

牛顿第一定律定义了惯性,第二定律阐述了力与加速度的关系,第三定律说明了作用力与反作用力。

牛顿三大运动定律

01

02

03

静力学基础

力的平衡条件

静定与超静定结构

力系的简化

力的分解与合成

在静力学中,一个物体处于平衡状态时,作用在物体上的所有力和力矩之和必须为零。

静力学研究如何将复杂的力系统分解为简单的分力,以及如何将多个力合成一个合力。

通过力系简化,可以将多个力和力矩简化为一个等效的力和力矩,简化计算过程。

静定结构的约束条件与未知反力数量相等,而超静定结构的未知反力数量多于约束条件。

材料力学性质

弹性模量是衡量材料抵抗形变能力的重要参数,如钢的弹性模量远高于木材。

弹性模量

01

屈服强度指材料开始发生塑性变形时的应力极限,例如铝合金在特定条件下屈服强度会降低。

屈服强度

02

断裂韧性衡量材料在裂纹存在下抵抗断裂的能力,如碳纤维复合材料具有较高的断裂韧性。

断裂韧性

03

疲劳极限是指材料在反复应力作用下能够承受的最大应力,而不发生疲劳破坏,如钛合金的疲劳极限较高。

疲劳极限

04

力学分析方法

第二章

力系简化与平衡

通过力的合成与分解,可以将复杂的力系简化为更易于分析的基本力系,如拉力、压力等。

力的合成与分解

01

力矩是力与力臂的乘积,平衡条件要求力系中所有力矩的代数和为零,以实现静态平衡。

力矩与平衡条件

02

刚体平衡方程是分析刚体在力系作用下平衡状态的基本方程,包括三个力平衡方程和三个力矩平衡方程。

刚体的平衡方程

03

应力与应变分析

应力是物体内部单位面积上的内力,是力学分析中描述材料受力状态的重要参数。

应力的基本概念

应变描述了材料在外力作用下发生的形变程度,是衡量材料变形的物理量。

应变的定义

胡克定律阐述了应力与应变之间的线性关系,是进行材料力学分析的基础。

胡克定律的应用

通过绘制应力-应变曲线,可以分析材料的弹性模量、屈服强度等力学性能指标。

应力-应变曲线分析

力学模型建立

在建立力学模型时,首先要明确研究对象的物理特性及所受的外力,同时确定边界条件,如固定支点或自由度。

确定研究对象和边界条件

为了便于分析,通常需要对实际问题进行简化,如假设材料是均匀且各向同性的,忽略次要因素。

简化模型假设

力学模型建立

选择合适的力学理论

根据问题的性质选择合适的力学理论,如静力学、动力学、弹性力学或塑性力学等,以指导模型的建立。

01

02

应用数学工具进行求解

利用数学工具如微分方程、积分变换等对建立的力学模型进行求解,得到力和位移等物理量的解析表达式。

工程应用实例

第三章

结构力学应用

结构力学在桥梁设计中至关重要,如港珠澳大桥的斜拉桥结构,确保了其稳定性和耐久性。

桥梁设计

结构力学帮助设计大跨度结构,例如国家体育场(鸟巢),其独特的网格结构展示了力学之美。

大跨度结构

工程师运用结构力学原理设计高层建筑,如上海中心大厦,以承受风压和地震力。

高层建筑

机械系统分析

分析齿轮传动效率和寿命,如汽车变速箱中齿轮的受力和磨损情况。

齿轮传动系统分析

评估液压系统在不同负载下的响应时间和稳定性,例如挖掘机的液压臂。

液压系统性能评估

研究工业机械臂在执行任务时的动力学特性,如精确度和重复定位能力。

机械臂动力学分析

分析桥梁或建筑结构在风载或交通荷载下的振动响应,确保结构安全。

振动分析在结构设计中的应用

土木工程案例

哈尔滨松花江大桥的建设是土木工程的杰出案例,展现了桥梁设计与施工的高超技艺。

桥梁建设

01

哈尔滨国际会展体育中心的建设体现了高层建筑结构设计的复杂性和工程力学的应用。

高层建筑

02

哈尔滨地铁的建设涉及大量土木工程力学知识,如盾构法施工技术在隧道工程中的应用。

地铁隧道工程

03

哈工大课程特色

第四章

课程教学理念

哈工大通过小组项目和团队作业,强化学生的团队合作精神,为未来工程实践打下坚实基础。

课程设计旨在激发学生的创新意识,通过案例分析和问题解决训练,培养学生的创新思维和工程能力。

哈工大工程力学课程强调理论与实际应用相结合,鼓励学生通过实验和项目来深化理解。

注重实践与理论结合

培养创新思维

强化团队合作精神

实验与实践环节

哈工大工程力学课程强调理论与实践相结合,学生需完成综合性实验设计,提升解决实际问题的能力。

01

综合性实验设计

通过分析真实工程案例

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