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新文科背景下的网络与新媒体实验教学融合研究
目录
内容概要................................................4
1.1研究背景与意义.........................................5
1.1.1新型文科发展态势.....................................6
1.1.2网络与新媒体教育现状.................................7
1.1.3实验教学融合的必要性.................................9
1.2国内外研究现状.........................................9
1.2.1国外相关领域研究进展................................10
1.2.2国内相关领域研究进展................................12
1.2.3研究述评与启示......................................13
1.3研究内容与方法........................................15
1.3.1主要研究内容........................................16
1.3.2研究方法与技术路线..................................17
1.4论文结构安排..........................................20
新文科视域下网络与新媒体实验教学融合的理论基础.........20
2.1新型文科的内涵与特征..................................21
2.1.1新型文科的界定......................................22
2.1.2新型文科的核心特征..................................23
2.2网络与新媒体实验教学的本质与目标......................24
2.2.1网络与新媒体实验教学的定义..........................26
2.2.2网络与新媒体实验教学的目标..........................27
2.3实验教学融合的必要性与可行性..........................29
2.3.1实验教学融合的意义..................................30
2.3.2实验教学融合的可行性分析............................31
2.4相关理论支撑..........................................32
2.4.1建构主义学习理论....................................34
2.4.2多元智能理论........................................36
2.4.3协同学习理论........................................37
新文科背景下网络与新媒体实验教学的现状分析.............38
3.1网络与新媒体实验教学现状调查..........................39
3.1.1调查对象与方法......................................41
3.1.2调查结果与分析......................................42
3.2网络与新媒体实验教学存在的问题........................44
3.2.1课程体系设置不合理..................................44
3.2.2实验教学资源不足....................................46
3.2.3实验教学方法单一....................................46
3.2.4师资队伍建设滞后....................................47
3.3造成问题的主要原因分析................................50
3.3.1认识不足............................................51
3.3.2体制障碍.....................
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