册机械能及其转化教学设计新人教版.pdfVIP

第十一章第4节机械能及其转化

（一）知识与技能

1．知道什么是机械能；

教2．理解动能和势能的转化，机械能守恒；

学3．能的利用。

目（二）过程与方法

标通过体验和观察，了解机械能的转化，及机械能与其他形式能的转化。

（三）·态度·价值观

渗透合理利用能源、保护环境意识的教育。

重点

教学重点、难点：理解动能和势能的转化。

难点

教学

实验、讨论、归纳、对比

方法

教具

多课件、滚摆、单摆、篮球、教科书第74页的“罐子”

学具

教学过程

引入活动学生活动设计意图

演示实验观察、思考

提问：会有什么的现象发生思考，回答问题。用出乎意料的实验现象激

吗？发学生的学习，这个

引将教科书第74页所示的“罐子”沿演示实验中包含了三种不

入不太陡的斜面滚下。同形式的机械能及其转

课提问：开始铁罐在斜面上具有什么化，与本节教学内容紧密

题能？相关，同时复习了上一节

向下滚动时具有什么能？课的知识为新课作铺垫。

铁罐滚动时橡皮筋有什么变化？具

有什么能？

活动学生活动设计意图

提问

请举出生活中同时具有动能思考，回答问题。从生活中的现象切入新

和势能的事例。根据提问：飞行课。有些物体会同时具有

中的飞机具有什么能？动能和势能，且动能与势

机给出机械能的概念。能可以相互转化，将动能

械板书和势能统称为机械能有必

能一、机械能要，便于研究能量问题。

的1．动能、势能统称为机械能；

概动能

念机械能重力势能

势能