配套课件章直线圆方程.pdfVIP

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3.点到直线的距离

4.两条平行直线间的距离

素养·目标定位

课前·基础认知

课堂·重难突破

素养•目标定位

目标素养

1.探索并掌握平面上点到直线的距离,提升逻辑推理素养.

2.会求点到直线的距离和两条平行直线间的距离,提升数

算素养.

知识概览

课前•基础认知

点到直线的距离与两条平行直线间的距离

项目点到直线的距离两条平行直线间的距离

点到直线的垂线段的夹在两条平行直线间的公垂

定义

长度线段的长

两条平行直线

点P(x,y)到直线

000l:Ax+By+C0与

l:Ax+By+C0的距离11

l:Ax+By+C0(C≠C)间的

2212

d

距离d

微思考(1)使用点到直线的距离时,对直线方程的形式

有何要求?

提示:使用点到直线距离的前提是直线方程为一般式.

(2)使用两条平行直线间的距离时,对直线方程的形式

有何要求?

提示:使用两条平行直线间的距离的前提是两条直线的

方程为一般式,且x,y的系数分别相同.

微训练(1)点(1,-1)到直线x-y+10的距离是()

A.3B.C.3D.

答案:D

解析:点(1,-1)到直线x-y+10的距离d|(-+=

+(-

(2)已知直线l:x+y+10,l:x+y-10,则直线l,l之间的距离为

1212

()

A.1B.

C.D.2

答案:B

|(-|

解析:由题意知l,l平行,则l,l之间的距离为=

1212