2025年湖南石油化工职业技术学院单招职业倾向性考试题库及答案1套.docxVIP

2025年湖南石油化工职业技术学院单招职业倾向性考试题库

第一部分单选题(20题)

1、在团队建设中，越早让团队形成合力，而不是让每个成员各行其是，团队就越有可能创造奇迹。所以，一个组织的领导要做到合理授权。授权可以表现在很多方面，但不包括()

A.让员工承担一定的责任

B.为团队成员提供支持

C.重视员工

D.不断对员工进行干涉和指责

【答案】：D【解析】不断对员工进行干涉和指责会使团队失去核心凝聚力，无法形成合力。考点：团队合作

2、社会历史观的基本问题是()

A.社会存在和社会意识的关系问题

B.社会文明与社会进步的关系问题

C.物质文明与精神文明的关系问题

D.经济基础与上层建筑的关系问题

【答案】：A【解析】社会历史观的基本问题是社会存在和社会意识的关系问题。这一关系贯穿社会历史观诸多方面，是划分不同社会历史观的依据，所以此为正确答案。

3、兼语句，是由兼语短语充当谓语或独立成句的句子。兼语句具有如下特点：第一，兼语句的谓语由动宾短语套接主谓短语构成，动宾短语的宾语兼做主谓短语的主语。第二，兼语句多有使令的意思，所以句中前一个谓语多由使令动词充当。第三，兼语句中兼语的谓语是前边动作所要达到的目的或产生的结果，即兼语前后两个动词在语意上有一定联系。“我请他作报告”就是一个兼语句。根据上述定义，以下句子不属于兼语句的是（）

A.老师叫我告诉你这件事

B.我去图书馆借本书看

C.学校号召毕业生去支教

D.同学们选小明当班长

【答案】：B【解析】兼语句特点是谓语由动宾套接主谓短语、前谓语多为使令动词、兼语前后动词有联系。“我去图书馆借本书看”无使令意思，不满足兼语句特点，不属于兼语句。

4、古诗说“王子去求仙，丹成入九天，洞中方七日，世上已千年”。这是用神话形式说明时间()

A.是客观的

B.是有限的

C.是可知的

D.是相对的

【答案】：D【解析】“洞中方七日，世上已千年”体现出在不同空间时间流逝速度不同，这说明时间不是绝对不变的，而是相对的，所以此诗用神话形式说明了时间是相对的。

5、正式场合中，如果有长者到来或者离去时，为表示敬意，在场者应()表示欢迎和送别。

A.点头

B.举手

C.鼓掌

D.起立

【答案】：D

解析：正式场合中，如果有长者到来或者离去时，为表示敬意，在场者应起立表示欢迎和送别。故选D。考点心理素质与社

6、世界环境日∶6月5日

A.地球日∶4月22日

B.中国植树节∶3月1日

C.世界无烟日∶5月30日

D.世界艾滋病日∶2月1日

【答案】：A【解析】世界环境日是6月5日，地球日是4月22日。中国植树节是3月12日，世界无烟日是5月31日，世界艾滋病日是12月1日。所以对应正确的是地球日与4月22日。

7、马克思主义哲学是研究中国国情最根本的科学的思想武器。掌握了这个思想武器，我们就有了观察宏观中国、外部中国的“望远镜”，也有了观察微观中国、内部中国的“显微镜”，才能够从宏观与微观、内部与外部等不同视角广泛而深刻地了解正在发展变化的当代中国。这段话表明马克思主义哲学是：

A.科学世界观和方法论

B.马克思主义理论基础

C.改造世界的精神武器

D.当今时代精神的精华

【答案】：A【解析】马克思主义哲学能让我们从不同视角了解当代中国，具备观察事物的“望远镜”“显微镜”功能，体现其能科学认识世界，是科学世界观和方法论。

8、[单选题]①古今名人来到一些名山大川、古迹胜地,往往因触景生情而兴致大发,欣然而命笔②这是专门评说明太祖朱元璋与大将徐达下棋论输赢的对联,读了可使人从中悟出人生如棋的道理,从而受到胜败的教育和哲理的启迪③旅游赏联有助于陶冶情操④这些楹联,或镌刻于亭台楼阁,或分贴于寺庙祠墓⑤游南京莫愁湖胜棋楼,你会看到一副对联:“人言可信,我始欲愁,仔细思量,风吹皱一池春水;胜固欣然,败亦可喜,如何结局,浪淘尽千古英雄。”⑥不但为山水增色,美化了环境,还成了游人吊古凭史的对象将以上6个句子重新排列,语序正确的是()。

A.③⑤④②⑥①

B.③①④⑥⑤②

C.①⑤⑥②④③

D.①④⑥③⑤②

【答案】：B

【解析】文段主要讲名胜古迹中楹联的作用。③句概括了旅游赏联的意义,起到了总领文段的作用,应为文段的总起句。②句中“这是……的对联”是紧承⑤句中的对联的,故⑤②两句应紧密相连。因此答案选B。

9、，3，2，6，12，（）。

A.20

B.24

C.26

D.72

【答案】：D【解析】3乘以2等于6，2乘以6等于12，该数列的规律是前一项乘以后一项等于第三项，所以所填数字为6乘以12等于72。

10、所谓定势效应是指人们局限于既有的信息或认识的现象。人们在一定的环境中工作和生活，久而久之就会形成一种固定的思维模