外研版2025年七年级英语下册 专题02 Unit1-3重点语法，书面表达归纳.pdfVIP

Unit1-3重点语法，书面表达归纳

Unit1Thesecretsofhappiness

一般过去时

一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,也可表示过去经常反复发生的动作,常和表示

过去的时间状语连用,如ago、lastyear、yesterday等。一般过去时习惯上分为两种:系动词be构成的一般过

去时和行为动词构成的一般过去时。

1.系动词be构成的一般过去时

(1)系动词be的过去式

Iwasstrictaboutmystudy.我对我的学习要求严格。

ThetownwasntsobigwhenIlivedhere.我在这个镇住的时候这里没有这么大。

Theywereborninthesameyear.他们是同一年出生的。

(2)含有系动词be的一般过去时的句式结构

句式结构例句

肯定句主语+was/were+其他.Iwaslateforschoolyesterday.我昨天上学迟到了。

主语+wasnt(was

否定句not)/werent(werenot)+Iwasntlateforschoolyesterday.我昨天上学没迟到。

其他.

Was/Were+主语+其他?

一般疑

肯定回答:Yes,主语+was/were.—Wereyoulateforschoolyesterday?你昨天上学迟到了吗?

问句及

否定回答:No,主语+—Yes,Iwas./No,Iwasnt.是的,我迟到了。/不,我没迟到。

其答语

wasnt/werent.

2.行为动词构成的一般过去时

我们在谈论过去的动作或状态时,常要用到行为动词。行为动词的过去式分为规则变化和不规则变化。

(1)行为动词的过去式的规则变化

构成规则例词

ask—asked

一般动词结尾加-edcall—called

happen—happened

like—liked

以“不发音的e”结尾的动词后直接加-d

move—moved

1

close—closed

stop—stopped

以“一个元音字母+一个辅音字母”结尾的重读闭音节动词,先双写该

hug—hugged

辅音字母,再加-ed

plan—planned

study—studied

以“辅音字母+y”结尾的动词,变y为i,再加-ed