初中八年级物理《牛顿第一定律》说课稿2篇.pdfVIP

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初中八年级物理《牛顿第一定律》说

稿2篇

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编订：JinTaiCollege

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初中八年级物理《牛顿第一定律》说课稿2

篇

前言：小泰温馨提醒，说稿是为进行说准备的文稿，教师在吃透教材、简析教材内容、

教学目的、教学重点、难点的基础上，遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则，分块

写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。本教案根据幼儿园说课稿标准的要求

和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设

想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标

单击目录内容即可跳转到对应篇章】

1、篇章1：初中八年级物理《牛顿第一定律》说课稿

2、篇章2：关于苏教版初中八年级物理《牛顿第一定律》的

说课稿

篇章1:初中八年级物理《牛顿第一定律》说课稿

尊敬的各位评委、老师们：

大家早上好!

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我今天说课的内容是《牛顿第一定律》.下面我从教材分析

教法学法、教学过程、教学板书内容、课堂反思五个方面来谈我

对本节课的理解。

一、教材分析

（一）教学内容

牛顿第一定律是苏教版八年级物理第九章第二节内容。包括

牛顿第一定律和惯性两方面的内容。本节设计有两个课时，我说

的是第一课时。

（二）教材的地位和作用

牛顿第一定律是经典力学中三大定律之一。是整个力学的基

础,因为它把最基本的匀速直线运动和物体是否受力联系起来，确

立了力和运动之间的关系，是前面力的作用效果的延伸，又为后

面学习力与运动的知识打下了基础，起着承前启后的作用。因此

，可以说，牛顿第一定律是本章的重点。

（三）教学目标

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根据课程标准要求，结合教材内容以及学生现有的认知基础

，我制定如下三维教学目标：

知识与技能

1、知道伽利略的理想实验及主要推理过程；

2、知道牛顿第一定律，并理解其意义。

过程与方法:

1、实验探究阻力对物体运动的影响。

2、常识性了解伽利略理想实验的推理方法。

情感、态度与价值观

1.体验在研究过程中成功的喜悦，学会分工与合作，提高团

结协作的能力。

2.感悟科学探究的艰辛与曲折，感悟科学就在我们身边。

（四）重点、难点

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教学重点：牛顿第一定律。之所以确立它是本节教学内容的

重点理由在于本节课是一节物理规律教学课，通过本节课的科学

探究及实验论证的目的就是为了认识力和运动的关系，揭示力和

运动之间的内在规律。

教学难点：力和运动的关系。学生在从生活经验中获得了一

种被现象掩盖了本质的错误认识。那就是物体的运动是力作用的

结果，为了使学生摆脱这种观念，转变错误认识，需要教师精心

设计，严密推理，才能帮助学生走出误区。

二、教法学法

（一）学情分析

学习者是八年级学生。有利的方面是：经过一年的物理学习

，学生具备了一定的实验探究能力，并且学习了机械运动、力的

作用效果，知道力可以改变物体的运动状态，为本节学习做好了

铺垫。不利的方面是：学生受生活经验的影响，“物体的运动需要

力来维持”的错误观念不容易转变。

（二）教法

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“教学有法，教无定法”。选择行之有