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位置与方向生活的好帮手
这些我们都没有想过，但是我们很乐意接受这个挑战。我们决定，自己探索，去设计一份特殊的线路图。线路在现代生活中是比比皆是，它是被有心人开发出来支持有效学习和生活的物件，孩子们会接触它，利用它查看，但我们是否尝试过设计一份“特殊”的线路规划自己的生活呢？
我们性格活泼开朗，能够大胆与人交流，进行访问调查我们会从书本查找资料，更会上网利用“百度”搜集资料我的人缘好，且协调能力比较棒，我想当组长小组成员岗位竞争为了更出色地完成任务，设计出一份更有特色的年历，我们小组决定根据组员特长，开展岗位竞争，使他们更有效率地开展活动。我整理数据能力强，而且会使用电脑，把数据进行处理
通过网络和数学书查找相关线路知识，了解方向与距离与我们生活的关系？负责方面的协调，并且口头形式或PPT形式汇报小组活动利用数据进行图表的处理，便于决策.分配任务请教学校其他教师、访问一些学生家长、到一些大公司向管理者收集需要的数据，他们是如何利用新路图使自己的安排更合理。共同任务：制作一份线路图，规划自己生活
为了完成任务，我们做了什么？
对象问题（他们是如何利用线路使自己的安排更合理）生活中的例子家长（李太太）可以把家庭中旅游的线路设计出来在7月15日爸爸和妈妈带着我到邢台动物园玩。杨老师A、上学的线路B、去北京看奥运会线路A、制作上学线路图。B、无北京看奥运线路图。上班一族(陈先生)A、设计去西藏旅游线路B、广播设计台风线路图今年中秋节是从9月13至15日,有三天假期,可以规划计划外出庆中秋。通过向各界人士了解他们是如何利用线路使自己的安排更合理，使我们认识到：
主题：“迎接11月初期中考试，安排好国庆假期外出，做一个1路公交车的线路图”经过我们讨论后，决定做一个1路车的线路图
小明家到学校的线路图2015年1路公交车线路图
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