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中国移动有限公司校园招聘模拟试题附带答案详解必考题.docxVIP

中国移动有限公司校园招聘模拟试题附带答案详解必考题.docx

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中国移动有限公司校园招聘模拟试题附带答案详解

第一部分单选题(20题)

1、[单选题]2.01,2.02,2.03,(),2.08,2.13。

A.2.04

B.2.05

C.2.06

D.2.07

【答案】:B

【解析】该数列的小数部分依次为1、2、3、x、8、13,即1+2=3,2+3=x,3+x=8,x+8=13。当x=5时,从第三项开始,每一项等于前两项之和,即所填数字为2.05。

2、《三国演义》中有一个“诸葛亮三气周瑜”的故事,因为不能控制自己的情绪,周瑜最后竟被活活气死了。这个故事告诉我们()

A.要学会避免产生任何情绪

B.情绪是不能调节和控制的

C.人们在消极情绪面前是无能为力的

D.消极情绪有害身心健康

【答案】:D

解析:情绪有积极情绪和消极情绪,积极情绪给人以积极的影响,消极情绪有消极影响。故选D。考点心理素质与社

3、[单选题]一个箱子中有若干个玩具,每次拿出其中的一半再放回去一个玩具,这样共拿了5次,箱子里还有5个玩具,箱子原有玩具的个数为()。

A.76

B.98

C.100

D.120

【答案】:B

【解析】第一次拿走一半后再送回一个,剩下的仍可被2整除,则说明原个数除以2后为奇数,只有98符合条件。

4、[单选题]大龙从家到学校上课,先用每分钟80米的速度走了3分钟,他发现照这样的速度会迟到3分钟;如果这时改为每分钟走110米,结果可以提前3分钟到达。问大龙从家到学校的距离是多少米?()

A.1200

B.1800

C.2000

D.2600

【答案】:C

【解析】若大龙每分钟走80米,则还差80×3=240米没走完;若每分钟走110米,则多走了110×3=330米,故若大龙按时到校,走完后面的路程所需时间为(240+330)÷(110-80)=19分钟,则大龙按时到校时间为3+19=22分钟,故大龙从家到学校的距离为80×(3+19+3)=2000米。

5、市场经济是()

A、商品交换关系的总和

B、以市场为基础和主要手段的资源配置方式

C、以交换为目的的经济

D、商品交换的场所

【答案】:B

解析:市场经济是指通过市场机制来实现资源优化配置的一种经济运行方式。知识点:思想政治素质

6、书法:艺术()

A.抢劫:犯罪

B.鲁迅:周树人

C.历史:世界史

D.权力:金钱

【答案】:A

解析:书法与艺术之间是包容关系,并且书法是艺术的一种形式;抢劫与犯罪之间是包容关系,并且抢劫是犯罪的一种形式。故选A。考点:类比推理

7、[单选题]权利:义务()

A.职权:责任

B.分散:集中

C.顺利:挫折

D.骄傲:谦虚

【答案】:A

【解析】权利和义务是对应的,享受权利就要承担义务;职权和责任也是对应的,拥有职权就要承担责任。因此答案选A。

8、[单选题]法院:检察院()

A.农业部:商务部

B.职工:员工

C.法官:检察官

D.工厂:工人

【答案】:C

【解析】法院和检察院都属于我国司法系统,而且两者是并列关系;法官与检察官同属于司法系统,且为并列关系。因此答案选C。

9、[单选题]在一本300页的书中,数字“1”在书中出现了多少次?()

A.140

B.160

C.180

D.120

【答案】:B

【解析】300页书中,个位出现“1”的次数为30次,十位也为30次,百位为100次,因此数字“1”在书中共出现160次。

10、在Word2010中,要想将一段文字设置为首行缩进2字符,下列操作正确的是()

A.单击右键→段落→特殊格式→首行缩进2字符

B.在文字段之前加两个空格

C.选中字段第一个字右击→字体→字符间距→缩放200%

D.选中整段文字单击右键→段落→特殊格式→首行缩进2字符

【答案】:D

解析:D置首行缩进2字符正确步骤是选择段落单击右键,选择段落设置特殊格式中的首行缩进2字符。故选D。考点:计算机信息技

11、[单选题]最近公布的一项国家特别咨询委员会的调查报告表明,在选择了大量的研究对象进行对比实验后,发现在名人家庭中才能出众者是普遍人家庭中才能出众者人数的23倍,因此我们可以得出可信度很高的结论:人的素质主要是由遗传决定的。以下哪项如果为真,则最能削弱上述结论?()

A.美国心理学界普遍有这样的认识:一两的遗传胜过一吨的教育。而事实也确实如此

B.“家无三代兴”,才能再出众也避免不了兴衰轮回的历史规律

C.普通人家庭中才能出众的表现方式与名人家族不同,需要另外的衡量规则

D.一个人的才能培养与他的成长环境和个人努力有关

【答案】:D

【解析】文中提到的现象是名人家庭中才能出众者人数远高于普通家庭,而得到的结论是人的素质主要是由遗传决定的。而“一个人的才能培养与他的成长环境和个人努力有关”论断正好否定了遗

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