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山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级体育上册第22次课考核篮球技术教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材章节：八年级体育上册第22次课

内容：篮球技术教学，包括基本站立姿势、投篮动作、运球技巧和防守策略等。

二、核心素养目标

培养学生健康的生活方式和团队协作精神，提高运动技能和战术意识。通过篮球技术学习，增强学生的规则意识、公平竞争观念和自信心，促进身心健康发展。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已掌握了一些基本的体育技能和运动规则，对篮球运动有一定的了解，但具体到篮球技术动作的细节和技巧，如投篮、运球等，掌握程度参差不齐。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对篮球运动普遍具有浓厚兴趣，他们乐于参与团队运动，但在运动能力和技术动作上存在个体差异。部分学生动作协调性好，学习能力强，能够较快掌握新技能；而部分学生可能在动作协调性、反应速度上存在不足，需要更多指导和练习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习篮球技术过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对动作要领理解不深，导致动作不规范；二是身体素质差异导致技能掌握速度不一；三是团队合作中沟通不畅，影响团队配合；四是心理素质不足，容易在比赛中出现紧张、失误等情况。教师需针对这些问题，采取适当的教学策略和方法，帮助学生克服困难，提高篮球技术水平。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备八年级体育上册教材，以便课堂学习。

2.辅助材料：准备篮球技术动作分解图片、图表，以及篮球比赛视频，帮助学生直观理解动作要领。

3.实验器材：准备篮球、篮筐、计时器等，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置篮球练习区域，划分小组讨论区，便于学生分组练习和交流。

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们喜欢哪种运动？为什么？”来激发学生的兴趣。

-接着，教师简要介绍篮球运动的特点和在我国的发展历程，引导学生了解篮球运动的重要性。

-最后，教师展示篮球比赛的精彩瞬间，提出本节课的学习目标：掌握篮球基本技术，提高团队协作能力。

2.新课讲授（用时10分钟）

-（1）教师演示并讲解篮球基本站立姿势，强调脚掌分开、膝盖微弯等要点。

-（2）教师示范投篮动作，讲解投篮的时机、力度和动作要领，让学生跟随示范练习。

-（3）教师教授运球技巧，包括原地运球、行进间运球和变向运球，并指导学生进行练习。

3.实践活动（用时15分钟）

-（1）学生分组进行原地投篮练习，教师巡回指导，纠正动作不规范之处。

-（2）学生进行行进间运球练习，教师观察学生的动作是否流畅，指导学生调整步伐和运球节奏。

-（3）学生分组进行防守练习，教师强调防守姿势和位置感，让学生在实战中体会防守技巧。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-（1）讨论投篮技巧：如何提高投篮的准确性和稳定性？

-（2）讨论运球技巧：在运球过程中如何应对防守？

-（3）讨论防守技巧：如何有效地阻止对方进攻？

-举例回答：

-投篮技巧：通过调整投篮姿势、力度和时机，提高投篮的准确性。

-运球技巧：在运球过程中，保持良好的平衡，观察防守者位置，适时变向。

-防守技巧：保持良好的防守姿势，及时调整位置，干扰对方进攻。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调篮球基本技术的重要性。

-教师总结学生在实践活动中的表现，指出优点和不足，鼓励学生在课后加强练习。

-教师布置课后作业：学生回家后，与家人一起练习投篮、运球和防守技巧，提高篮球水平。

教学重难点：

-重点：掌握篮球基本技术动作，提高团队协作能力。

-难点：在实战中灵活运用所学技术，提高比赛中的应变能力。

用时总计：45分钟

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握篮球的基本技术动作，包括正确的站立姿势、投篮动作、运球技巧和防守策略。学生在课堂上的实际操作和练习中，能够展现出对技术动作的熟练程度，如投篮的准确性、运球的流畅性和防守的积极性。

2.团队协作：学生在实践活动中的分组练习和比赛中，能够体现出良好的团队协作精神。他们在传球、配合防守和战术执行等方面，能够与队友有效沟通，共同完成比赛任务。

3.身体素质：篮球运动是一项对身体素质要求较高的运动，通过本节课的学习和练习，学生的体能得到了有效提升。他们在跑动、跳跃和耐力等方面，都有了明显的进步。

4.规则意识：学生在学习篮球技术的同时，也对篮球比赛的规则有了更深入的了解。他们能够自觉遵守比赛规则，尊重对手，体现了良好的体育道德。

5.心理素质：篮球比赛