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2025年石家庄理工职业学院单招职业技能考试题库及答案1套.docxVIP

2025年石家庄理工职业学院单招职业技能考试题库及答案1套.docx

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2025年石家庄理工职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(20题)

1、[单选题]婚纱:新娘:教堂()

A.司机:汽车:公路

B.粉笔:学生:课堂

C.小说:作家:书店

D.军装:士兵:岗哨

【答案】:D

【解析】穿婚纱的新娘在教堂举办婚礼;穿军装的士兵在岗哨站岗。因此答案选D。

2、1949年,毛泽东提出了三条外交方针,构成了新中国外交政策的框架。这三条外交方针不包括()。

A.另起炉灶

B.和平共处五项原则

C.打扫干净屋子再请客

D.一边倒

【答案】:B【解析】1949年上半年,毛泽东先后提出“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”和“一边倒”三条方针。1953年,周恩来在北京接见印度代表团时,首次提出了和平共处五项原则。

3、[单选题]7,19,33,71,137,()。

A.279

B.258

C.259

D.268

【答案】:A

【解析】从第二项开始,7×2+5=19,19×2-5=33,33×2+5=71,71×2-5=137,奇数项,每一项乘以2加上5等于后一项,偶数项,每一项乘以2减去5等于后一项,即所填数字为137×2+5=279。

4、社会主义现代化建设的发展战略中,经济增长方式的转变,是指()。

A.由计划经济向市场经济转变

B.由简单再生产向扩大再生产转变

C.由传统产业向高新技术产业转变

D.由粗放型向集约型转变

【答案】:A【解析】社会主义现代化建设发展战略里,经济增长方式转变指由计划经济向市场经济转变,这顺应经济发展规律,利于资源合理配置与经济活力提升,推动经济更好发展。

5、[单选题]音乐是声音中最早进入电影的一个艺术______,它向来以擅长表现感情、______气氛而受到编创人员的喜爱。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.环节烘托

B.元素渲染

C.手段打造

D.形式调动

【答案】:B

【解析】AC两项错误,第一空,“音乐”不能与“环节”或者“手段”搭配。音乐是电影中各种艺术表现方式的组成部分之一,“元素”在日常生活中表示一个事物的组成部分,用“元素”合适。第二空,音乐在电影中只是一个组成部分,它的重要作用是营造、渲染气氛,应选“渲染”,因此答案选B。

6、下列不属于刑事处罚的是()

A.罚金

B.管制

C.拘留

D.拘役

【答案】:C

解析:我国《刑法》第三十二条规定:“刑罚分为主刑和附加刑。”第三十三条规定:“主刑的种类如下:(一)管制;(二)拘役;(三)有期徒刑;(四)无期徒刑;(五)死刑。”第三十四条规定:“附加刑的种类如下:(一)罚金;(二)剥夺政治权利;(三)没收财产。附加刑也可以独立适用。”第三十五条规定:“对于犯罪的外国人,可以独立适用或者附加适用驱逐出境。”拘留不属于刑事处罚。故选C。考点:法律常识

7、农业是一国经济的根本,而农业经济政策的指向对农业经济的发展举足轻重。下列关于我国古代农业经济政策的表述,错误的一项是()。

A.战国时期商鞅在秦国实行变法,废井田,开阡陌,奖励耕战,禁止弃农经商

B.北魏颁布均田令,推行均田制,按性别、年龄把土地分配给农民,并规定这些土地的主要部分只准使用,不准买卖

C.北宋时期形成租佃制,确立劝农制度,采取对开垦荒地提供财政支持、组织兴修水利等政策措施,成功推动了农业经济较快发展

D.明朝初期宰相张居正推行一条鞭法,把田赋、徭役和杂税合并起来,折成银两,分摊到田亩上收取

【答案】:D【解析】内阁首辅张居正生活的年代是明朝中后期,而非明朝初期。他所推行的一条鞭法是明朝中后期一项重要的赋役制度改革,该制度改变了当时繁琐低效的税收征纳机制,降低了税收征纳成本,有利于农业生产的发展。

8、[单选题]脑科学的研究表明,在人脑的发育中存在“关键期”,即人在发展过程中,某一方面在某一阶段发展得最快,比如:3岁以前是动作发展的“关键期”,1~3岁是语言发展的“关键期”,4岁左右是感知图形的“关键期”。在这一时期,脑在结构和功能上都具有很强的适应和重组的能力,易于受到环境的影响。关键期内适宜的刺激和经验是运动、感觉、语言及其他脑功能正常发展的重要前提。下列利用了“关键期”理论的是()。

A.狼孩10岁时回归社会,学会了简单的语言

B.先天失聪的聋儿在2岁时接受语言康复训练,最终学会了说话

C.母亲在怀孕期间给腹中的胎儿听音乐

D.某体操冠军在3岁时就已经被认为具有体操天赋

【答案】:B

【解析】“关键期理论”的定义要点:①利用人的某一方面在某一阶段发展得最快的时期;②在这期内做适宜的刺激和经验。AC两项错误,“10岁”与“胎儿”不是语言的关键期内,不符合句①。B项正确,在语言的关键期内“2岁时”,“接受语言康复训练”即利用适宜的刺激和训练使先天失聪的聋儿的语言能力得到了正

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