参考活动2校园新部门教学设计-初中综合实践活动苏少版八年级上册2.docx

参考活动2校园新部门

类别

?新授课?讲评课

教学目标

认知能力：通过了解校园新部门的基本概念、职责和作用，增强学生对学校组织结构的认知能力。

学习能力：培养学生自主学习和探究的能力，通过模拟活动加深对校园新部门运作的理解。

创新能力：鼓励学生提出对校园新部门管理的创新建议，培养他们的创新意识和能力。

人际沟通能力：通过小组合作和模拟活动，提高学生的团队协作和沟通能力。

教学重难点

教学重点：

让学生了解校园新部门的基本概念、职责和作用。

让学生掌握校园新部门的运行机制和协作方式。

培养学生的团队协作能力和创新思维。

教学难点：

如何将抽象的组织结构和运作机制以生动具体的方式呈现给学生。

如何在模拟活动中有效激发学生的参与热情，确保活动的顺利进行。

如何针对不同学生的学习特点，提供个性化的指导和帮助，确保每位学生都能在活动中获得成长。

学情分析

学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，具备一定的独立思考能力。他们对参与校园管理和团队协作充满热情，这为教学提供了良好的情感基础。然而，学生对校园新部门的概念和运作模式可能较为陌生，需要通过生动的案例和实践操作帮助他们克服不熟悉感。同时，还需要关注学生的个体差异，因材施教，确保每位学生都能在活动中获得成长。

教材分析

教材设计旨在通过模拟创建和管理校园新部门的情境，让学生在实践中学习组织结构、职责分配和团队协作。教材内容注重理论与实践相结合，以实际操作和案例分析为主，旨在培养学生的创新思维和问题解决能力。同时，教材还融入了对社会主义核心价值观的引导，体现了知识传授与价值引领的双重作用。

教学过程

一、导入环节

上课铃响后，首先通过一段精心剪辑的视频吸引学生的注意力。视频内容可以是几个学生在校园中遇到的各种问题，如活动组织不力、意见反馈渠道不畅等，然后展示一个充满活力和创意的“校园新部门”成员如何解决这些问题，改善校园环境的场景。视频结束后，提出问题：“如果我们学校也有一个这样的新部门，它会带来怎样的变化？”引导学生思考并激发他们对新部门的兴趣。

明确目标：

接着，在本节课中，我们将深入了解校园新部门的基本概念、职责和作用。首先，我们将探讨这些部门的定义和它们在校园中的重要性。接下来，我们将详细分析这些部门的具体职责，了解它们在日常运营中所承担的任务。此外，我们还将探讨这些部门的作用，包括它们如何影响校园的整体运作和学生的生活。

为了更好地理解这些部门的运作，我们将学习其运行机制。这包括了解各部门的组织结构、决策流程以及如何高效地执行任务。同时，我们还将研究各部门之间的协作方式，探讨如何通过跨部门合作来实现共同目标。

此外，本节课还将注重培养学生的团队协作能力。我们将通过小组讨论、案例分析和角色扮演等活动，让学生在实践中学习如何在团队中发挥作用，提高沟通和协作技巧。通过这些活动，学生将学会如何在团队中承担责任、解决冲突，并共同完成任务。

最后，我们将致力于培养学生的创新思维。通过头脑风暴、创新工作坊和思维导图等方法，学生将学会如何在面对问题时提出创新的解决方案。我们将鼓励学生跳出传统思维模式，勇于尝试新方法，培养他们的创造力和解决问题的能力。

二、知识讲授与讨论

1.部门介绍：

使用PPT或板书，详细介绍校园新部门的概念、设立的背景、主要职责以及在学校整体组织结构中的位置和作用。通过图文并茂的方式，帮助学生建立起对新部门的初步认识。同时，可以分享一些国内外高校类似部门的成功案例，增加学生的知识面和兴趣点。

2.组织结构与人员配置：

引导学生思考如何构建校园新部门的组织结构。可以先给出几个基本框架，如直线制、职能制等，然后让学生分组讨论，结合学校实际情况和部门职责，提出自己的设计方案。在讨论过程中，应鼓励学生充分发挥想象力，同时提醒他们注意部门间的协作和沟通。最后，各组派代表分享设计方案，并进行全班讨论和交流。

3.运作机制与协作方式：

在讲解校园新部门的运作机制时，可以通过案例分析或角色扮演的方式，让学生亲身体验部门的决策流程、信息沟通渠道以及与其他部门的协作方式。例如，可以设计一个模拟场景：学校即将举办一场大型文艺晚会，新部门需要与其他部门（如宣传部、后勤部等）协作完成筹备工作。学生分组扮演不同部门的成员，通过讨论和协商，共同制定工作计划和方案。这一过程中，应注重引导学生关注团队协作和沟通的重要性，以及如何处理可能出现的冲突和问题。

三、模拟活动与实践操作

1.模拟招聘与团队建设：

为了让学生更好地体验新部门的组建过程，可以组织一场模拟招聘活动。首先，制定招聘标准和流程，包括简历筛选、面试等环节。然后，让学生根据自己的兴趣和能力选择合适的岗位进行申请。在面试过程中，应鼓励学生展示自己的特长和优势，同时注重考察他们的沟通能力和应变能力。招聘结束后，根据学生的表现