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七年级下数学教学支配苏教版

老师们在教学支配的编制工作上有什么样的建议或者看法呢?以下是由收集整理的七班级下数学教学支配苏教版，欢迎阅读!

七班级下数学教学支配苏教版(一)

一、班情分析

经过七班级一期的数学教学，发觉班上的学生数学基础较差，两极分化现象严峻。尤其是男生的数学成果普遍偏低，女生状况稍好，但是相当一部分学生解题作答比较马虎，不能很好的发挥出自己应有的水平。但通过上学期的学习，不少学生基本驾驭了初中数学的（学习（方法））和解题技巧，对于所学的学问能较好地应用到解题和日常生活中去。

二、指导思想

完成七班级下册数学教学任务。全面贯彻党的（教化）方针，乐观落实《数学新课程标准》的改革观。通过教化教学，结合学生的实际状况，让学生亲历将实际问题转化为抽象的数学模型，并进行说明与应用的过程。使学生获得对数学学问理解的同时，强化基本计算实力和归纳的实力。培育其探究精神和（创新思维）。同时提高学问应用的实力，使学生的综合实力得到较大的提升。

三、教材分析

第五章、相交线与平行线：本章主要在第四章图形相识初步的基础上，探究在同一平面内两条直线的位置关系：①、相交②、平行。本章重点：垂线的概念和平行线的判定与性质。本章难点：证明的思路、步骤、格式，以及平行线性质与判定的应用。

第六章、平面直角坐标系：本章