四川教师公招统考真题卷全套2025-2026(共7套).docxVIP

四川老师公招统考真题卷全套2025-2026(共7套)

四川老师公招统考真题卷全套2025-2026(共7套)

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四川老师公招统考真题卷全套2025-2026(共7套)

2025年4月16日

推断题

1.一个国家的生产力水平确定着教化的领导权。（）

“建国君民，教学为先”这句话反映了教化及文化的关系。（）

课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。（）

学生不按老师要求的方法和步骤完成作业，这是一种失德行为。（）

在幼儿园教学中，为了体现“幼儿为本”的教化理念，老师应当主动为幼儿选择嬉戏和课程。（）

任何教学策略都指向特定的问题情境,特定的教学内容,特定的教学目标，制约着师生的教学行为。（）

从总体来看，人的发展是一个“给定”及“自我选择”,“自我建构”相互作用,相互转化的过程。（）

任何教学活动都会受到确定价值观的制约，体现出一种价值的指引性。（）

新课改后小组合作学习成为了中小学最基本的教学组织形式。（）

学校的课程,教学中所采纳的方法以及学校中每一样工作,学校生活中发生的每一件小事，都充溢了进行道德教化的可能性。（）

对童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的,浅显的知识，在教学方法上多采纳直观教具，这体现了教化要适应儿童身心发展的个别差异性。（）

人本主义认为，心理治疗的目的是使心理疾患者能自由地实现他自己的潜能，成为功能完善者。（）

针对学生个别差异而采纳的适应性教学，其追求的是维持学生学业上的同等。（）

依据现代认知心理学对陈述性知识学习的说明，整合就是学习者在新旧知识之间建立联系。（）

15.依据科尔伯格的道德发展阶段论，教儿童道德先要教他们遵守规范，养成良好的行为习惯。（）

16.心理健康教化的对象主要是有心理障碍的学生。（）

17.通过对原则的演绎,推广和应用而确认某特殊事例隶属于该原则之内，该种学习即是奥苏贝尔提出的上位学习。（）

18.在人际交往中关注他人的言行举止，并能够依据不同的情境调整自己言行的认知类型属于场依存型。（）

19.维果茨基认为，儿童的认知发展就是人类特有的高级心理机能的发展。（）

20.概括化理论强调学习者发觉学习任务中共同成分的重要性。（）

21.人格的健康发展是智力发展的前提。（）

22.学生在课堂上以学习间接阅历为主，在课外以学习直接阅历为主。（）

23.公民的受教化权不属于宪法规定的基本权利。（）

24.在我国，凡是中央国家机关制定的教化法律,教化行政法规和其他规范性文件除非有特殊规定。一经公布施行，就在我国的全部领域内发生效力。（）

25.张老师因上课连续迟到，学校依据相关规章制度赐予其记过处分，并停发半年绩效工资。张老师不服处理结果。向当地教化行政部门提出申诉。张老师的申诉不符合非诉讼的申诉制度，当地教化行政部门应不予受理。（）

26.无民事行为实力人在幼儿园,学校或者其他教化机构学习,生活期间受到人身损害的，幼儿园,学校或者其他教化机构应当担当责任，但能够证明尽到教化,管理职责的，不担当责任。（）

27．老师职业道德修养伴随老师一生。（）

单项选择题（共45小题，每小题1分，共45分。每小题仅有一个选项是正确的，请选择你认为正确的答案。）

1.教化可以为国家培育合格的公民，体现了教化的（）

A.经济功能B.文化功能C.人口功能D.政治功能

下列选项中，不属于我国教化目的的基本特征的是（）

A.教化目的有显明的政治方向B.坚持全面发展及特性发展的统一C.优越的社会制度保障教化的提高社会效益D.以马克思主义人的全国发展学说为指导思想

3.墨子说：“染于苍则苍，染于黄则黄。所入者变，其色亦变。”这体现的是（）

A.遗传确定论B.环境确定论C.教化确定论D.自我确定论

4.存在主义教化思想的基本主见是（）①主见国家利益至上②反对将人置于次要地位③主见个人造就自己④强调个人的自由选择⑤忽视个人的责任担当A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①④⑤

5.“秀才不出门，能知天下事。”这体现了知识具有（）

A.相识价值B.实力价值C.陶冶价值D.实践价值

6.以下选项不属于阅历主义课程论观点的是（）

A.课程组织应心理学化B.课程应以儿童活动为中心C.课程内容不能超出儿童生活的范围D.课程应给儿童供应分化的,有组织的阅历

7.学生自发组织的文娱活动小组,公益活动小组,体育活动小组等是