【7道期中】安徽省宿州市泗县2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题（含解析）.docxVIP

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安徽省宿州市泗县2023-2024学年七年级下学期期中

道德与法治试题

温馨提示：1.时间60分钟，试卷满分100分，请同学们认真审题，仔细作答。

2.请将答案填写在答题卷上，写在试题卷上无效，答题内容不要超出矩形边框。

一、单项选择题（共36分，12小题，每小题3分）

1．进入青春期，受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长高，有的先长胖。材料中的这种变化（???）

A．说明我们文化修养在提高 B．是青春期正常的生理现象

C．能够成为个人成长的动力 D．是青春期正常的心理现象

2．创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。下面关于一个纸杯的用途缺乏创造性潜力的是（???）

A．纸杯用来盛水喝水 B．把纸杯变成独一无二的精致灯罩

C．种植小植物的绝佳“花盆” D．纸杯组成小小的收纳盒

3．人是能思想的苇草，思想使我们变得强大，只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大，独立思考是思想成熟的表现之一。独立思考是指（???）

A．一味追求独特，从不人云亦云 B．敢于和他人争辩，坚持自己的观点

C．坚持特立独行，奉行我行我素 D．有独到见解，能正视他人的意见

4．班主任在给一位同学的期末评语中写道：“你热爱劳动，乐于助人，如果能在今后遇到事情时，多加一些自己的思考，你将会更加优秀。”下面是该同学的一些日常行为，可以作为班主任写出这段评语依据的是（???）

①课间看到粉笔用完了，黑板也没人擦，便主动领取粉笔擦黑板

②因起晚了上学迟到，却对老师说是因为自行车出问题耽误了时间

③遇到一点成功就喜不自禁，遇到一点挫折就垂头丧气，焦虑不安

④在课堂上对他人提出的观点总是很认同，却说不出自己的想法

A．①④ B．①③ C．②③ D．②④

5．社会生活中，人们常常会依据着装和言行来判断一个人的性别，也会不自觉地按照性别角色的行为模式来规范自己，看待他人。对此认识正确的是（???）

A．要按照角色的行为模式看待所有人

B．着装和言行是判断一个人性别的直接依据

C．在生活中，不应过于受性别刻板印象影响

D．性别角色差异必然影响能力发展

6．对于个人修养，孔子提出“行已有耻”的主张，即行事做人要知道羞耻，不能违背伦理道德。下列做法与孔子的主张相符合的是（???）

①即使参考答案就在手边，也决不为完成作业而抄答案

②不小心损坏了路边绿植，趁周围没人快速离开

③犯了错误后，积极进行反思，并下定决心要改正错误

④在图书馆时遵守秩序，不大声喧哗，认真看书

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

7．《礼记·大学》中说；“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”下列古语与“止于至善”所蕴含的道理最接近的是（????）

A．役其所长，则事无废功 B．见贤思齐焉，见不贤而内自省也

C．海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 D．千人同心，则得千人之力

8．在生活中，我们通过表情、声调和动作等表达情绪。对于情绪我们是那么的熟悉，但有时又迷惑不解。下列情境与其可能产生的情绪对应正确的是（???）

①过生日收到好朋友的礼物→高兴②好朋友周末去郊游时没有叫自己→伤心

③提醒同学别喝生水遭遇白眼→难过④下课铃响了老师还在讲课→恐惧

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

9．提起青春，人们会想到初升的太阳；说起青春，人们会看到含苞待放的花蕾；谈起青春，人们会听到初春时的雨声……青春是（???）

A．梦想.成长.力量.追求 B．勇气.无畏.成功.苦难

C．渴望.激情.纠结.失败 D．友情.爱情.亲情.激情

10．下列事例能体现规划青春路径的有（）

①邓恩铭16岁时写下“男儿立下钢铁志,国计民生焕然新”②周恩来少年立志“为中华之崛起而读书”

③爱因斯坦12岁便选择了探索世界奥秘的人生之路④马克思晚年仍坚持对无产阶级革命理论的研究

A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①③④

11．对漫画中落榜者和劝说者的言行理解错误的是

①挫败感会带来不舒服、不愉快的负面感受

②要学会承受并将负面情感转为成长的助力

③挫败感是无法消除的，只能任其影响自己

④体验负面情感对我们的成长没有任何好处

A．①② B．①③

C．②④ D．③④

12．小楠用自己的压岁钱买了一些零食，捐赠给儿童福利院的小朋友。不久，他收到了福利院小朋友寄来的感谢信，这让他感到非常自豪。可见，小楠获得美好情感的方式是（???）

A．阅读书籍 B．参与社会活动 C．关心国家大事 D．与人交往

二、非选择题（共64分,5小题）

13．【青春有格奋力前行】

阅读以下卡片,回答问题。

(1)运用所学知识点，概括卡片一、二分别提倡的生活方式，并填在下面的横线上。