2025高中数学教师课程标准考试模拟试卷附参考答案 (1) .docx

2025高中数学教师课程标准考试模拟试卷附参考答案

一、选择题(每题3分，共30分)

1.高中数学课程目标中，要求学生获得进一步学习以及未来发展所必需的“四基”,“四基”是指()

A.基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验

B.基础知识、基本方法、基本思想、基本活动经验

C.基础知识、基本技能、基本运算、基本活动经验

D.基础知识、基本技能、基本思想、基本解题能力

2.高中数学课程分为必修课程、选择性必修课程和选修课程，其中必修课程是()

A.为学生确定发展方向提供引导

B.整个高中数学课程的基础

C.为学生展示数学才能提供平台

D.为学生在某一领域的深入学习打基础

3.在数学教学活动中，教师应注重发展学生的数学核心素养，以下不属于数学核心素养的是()

A.数学抽象B.直观想象C.艺术鉴赏D.逻辑推理

4.高中数学课程内容的主线不包括()

A.函数B.几何与代数C.统计与概率D.信息技术

5.对于数学探究活动，以下说法正确的是()

A.只针对数学难题展开

B.是学生围绕某个数学问题，自主探究、学习的过程

C.不需要教师指导

D.与考试成绩无关

6.高中数学学业质量水平分为()个水平

A.2B.3C.4D.5

7.在数学教学评价中，应建立()的评价体系

A.单一化B.多元化C.标准化D.随机化

8.高中数学课程应注重提高学生的数学思维能力，以下不属于数学思维能力的是()

A.归纳类比B.反思与建构C.文学创作D.演绎证明

9.数学建模活动与数学探究活动的主要目的是()

A.提高学生考试成绩

B.培养学生的创新意识和实践能力

C.增加课程趣味性

D.减轻教师教学负担

10.高中数学课程内容体现现代社会发展的需求、数学学科的特征、高中学生的认知规律，依据数学课程目标，特别是数学学科核心素养，按照()的原则选择课程内容。

A.简洁性、实用性、创新性

B.基础性、选择性、发展性

C.全面性、系统性、完整性

D.理论性、实践性、综合性

二、填空题(每题4分，共20分)

1.高中数学课程的设计遵循的原则是o

2.数学核心素养包括数学抽象、、、、数学建模、数学运算和数据分析。

3.高中数学课程内容中的函数主线包括等内容。

4.学业质量是学生在完成相应课程模块学习后的表现，学业质量标准是以 为主要维度，结合课程内容，对学生学业成就表现的总体刻画。

5.高中数学课程应注重信息技术与数学课程的整合，利用信息技术呈现以往课堂教学中难以呈现的课程内容，鼓励学生运用计算机、计算器等进行探索和发现，这样有利于改变学生的_,有利于提高学生的0

三、简答题(每题10分，共30分)

1.结合高中数学课程标准，谈谈如何在教学中落实“四基”。

2.简述数学抽象核心素养的内涵及培养方法。

3.说明高中数学课程中“教—学—评”一致性的内涵。

四、论述题(20分)

论述高中数学课程标准中对数学文化的要求，并举例说明如何在教学中融入数学文化。

参考答案

一、选择题

1.A“四基”指基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。

2.B必修课程是整个高中数学课程的基础。

3.C艺术鉴赏不属于数学核心素养，数学核心素养包括数学抽象等六个方面。

4.D高中数学课程内容主线有函数、几何与代数、统计与概率，不包括信息技术。

5.B数学探究活动是学生围绕某个数学问题，自主探究、学习的过程。

6.B高中数学学业质量水平分为3个水平。

7.B数学教学评价应建立多元化的评价体系。

8.C文学创作不属于数学思维能力。

9.B数学建模活动与数学探究活动主要培养学生的创新意识和实践能力。

10.B高中数学课程内容按照基础性、选择性、发展性原则选择。

二、填空题

1.立德树人、提升素养、遵循规律

2.逻辑推理、直观想象、数学运算

3.函数概念与性质、基本初等函数、函数应用

4.学业成就；数学学科核心素养

5.学习方式；学习兴趣和学习效果

三、简答题

1.落实“四基”的方法：

基础知识：依据课程标准，明确各模块基础知识，如在集合教学中，讲清集合的定义、表示方法、基本运算等。利用多种教学手段，如实例、图形等，帮助学生理解，如用韦恩图理解集合间的关系。

基本技能：通过例题示范、练习巩固，如在函数求导教学中，教师先示范求导步骤，学生再进行大量练习。注重技能训练的循序渐进，从简单到复杂，如先练习基本函数求导，再到复合函数求导。

基本思想：在教学中渗透，如在数列教学中，渗透函数思想，让学生理解数列