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第

小班《下雨天》教案6篇

小班《下雨天》教案篇1

活动设计背景

因为现在很多孩子都是独生子女，在家里基本上是衣来伸手，饭来张口，家长的宠爱、家庭的安逸生活易使孩子形成唯我独尊，不懂得人与人之间的团结友爱。为了让孩子更好地学会做人，我特地设计了一个故事《下雨的时候》。

活动目标

1.理解故事，感受故事的趣味性。

2.学说故事对话，表现故事情节。

3.体验团结友爱、帮助他人的快乐。

教学重点、难点

重点：理解故事内容。

难点：学说故事对话，表现故事情节。体验团结友爱、帮助他人的快乐。

活动准备

1.自制大的荷叶1把。

2.小兔、小猫、小鸡头饰若干个。

活动过程

一、导入活动。

组织幼儿谈话，请幼儿说一说下雨时候的情景，以及下雨的时候自己在做什么。激发幼儿听故事的兴趣。

二、倾听故事。

1、教师完整地讲故事《下雨的时候》，提问：“故事的名字叫什么？”“故事里有谁？”

2、教师再次讲故事，根据故事内容依次提问：“小白兔在草地上是怎么玩的？”“下雨了，小白兔是怎么避雨的？”“小白兔碰到了谁，他是怎么做的？”“小白兔和小鸡又碰到了谁，他们又是怎么说的？”“故事结尾怎么样？”引导幼儿用故事中的句子来回答。

3、鼓励幼儿跟着教师讲故事1~2遍。教幼儿学说故事中的人物对话，帮助幼儿熟悉故事情节。

4、把幼儿分成三组，让幼儿自由选择扮演故事的角色，教师讲述旁白，幼儿表演故事，鼓励幼儿大胆地说出人物对话。

三、教师简单小结、评价幼儿的表演。

四、活动延伸

在日常生活中我们就要像小白兔、小鸡、小猫一样做个热心人、做个有礼貌的人。帮助幼儿体验团结友爱、帮助他人的快乐。

教学反思

1、毕竟是农村孩子，当表演时，就没有大胆地去表演它，而是小心翼翼地，感觉不是很自然，可能自己在指导当中不够到位。

2、孩子在听讲故事时，还没做到用心去倾听，还要多加训练。

3、表演的环境氛围准备还不够，如能配上“下雨时侯”的风雨声出来，给孩子似一个较为真实的场景，效果可能会更好。

小班《下雨天》教案篇2

活动目标

1、能用勾线、晕染相结合的形式表现下雨天人物的主要特征和动态

2、能用冷色、灰色表现下雨天的色彩。

活动准备

1、在下雨天有意识地带领幼儿观察人们的衣着特征以及雨滴从天上掉下来时形成的线条；幼儿体验过自己撑着雨伞或穿着雨披在雨中行走的感受。

2、各种雨具（雨伞、雨披、雨鞋）。

3、国画工具材料。

活动过程

1、幼儿表演避雨的情景。

教师：下雨天，你会怎么办？

2、引导幼儿回忆下雨天人们的衣着特征和动态。

(1)教师：人们在下雨天怎样让自己不淋湿？打伞时是什么样子的？人们穿上雨披时，我们能看见的是哪些部位？

(2)教师：雨从天上落下来时像什么？（像一根根的线）想一想下雨的时候，天空是什么颜色？（灰白色）

(3)幼儿表演有的穿雨衣、雨鞋，有的两人共撑一把伞，有的在屋檐下躲雨的情景。

3、师幼共同讨论创作方法，尝试画出下雨天的景象。

(1)教师：要画出下雨天人们在干什么，他们脸上的表情怎幺样，天空是什么颜色。

(2)教师：穿雨披和打伞的.人都可以用先勾线再染色的方法进行绘画，天空可以用大号笔刷上淡淡的墨。

4、幼儿作画，教师指导。

5、集体欣赏、交流幼儿作品。

(1)教师：你喜欢哪幅作品？为什么？你是怎么看出是下雨天的？

(2)引导幼儿侧重从下雨天人们不同的避雨方式、人物动态、色彩和构图等方面来评价作品。

小班《下雨天》教案篇3

活动目标：

1.通过雨天为动物找伞的活动，发展幼儿的想象力。

2.感受雨天带来的乐趣。

重点难点：

通过雨天为动物找伞的活动，发展幼儿的.想象力。

活动准备：

1.学过儿歌〈小雨点〉、观察过雨天的情景、认识各种雨具。

2.背景图、雨具图卡、雨声磁带、舞蹈音乐、胸饰若干。

活动过程：

一、复习儿歌《小雨点》

1.听雨声（录音）

2.表演儿歌《小雨点》

二、讨论喜欢小雨的植物

提问：

1.现在你也来做小雨点，你还想跳到哪里去呢？

（根据幼儿的回答教师在背景图上出示相应的图片）。

2.那小花、小草、小树，蔬菜宝宝都喜不喜欢小雨呀？为什么？

三、给小动物找伞

1.用雨具挡雨

2.找图片上的东西做雨伞

3.找其他东西做雨伞（扩展幼儿思维）

四、游戏：下雨天，找雨伞

活动延伸：

师：今天小动物