8.4 整式的乘法 （第2课时）课件 冀教版（2024）数学七年级下册.pptVIP

*第八章整式的乘法8.4整式的乘法第2课时一、学习目标1.根据几何图形的面积以及乘法分配律，探究单项式乘以多项式的乘法法则；2.能熟练地进行单项式与多项式相乘的相关运算.(重点)二、新课导入cbap如何解决这个问题？下面我们继续学习整式的乘法.为了扩大绿地的面积，要把街心花园的一块长p米，宽b米的长方形绿地，向两边分别加宽a米和c米，你能用几种方法表示扩大后的绿地的面积？如图，三块草坪的的总面积是多少？(1)如果把它看成三个小长方形，那么它们的面积可分别表示为_____、_____、_____.papcpb三、自主学习知识点单项式乘多项式自主探究cbappp(2)如果把它看成一个大长方形，那么它的边长为__________,面积可表示为_________.p(a+b+c)(a+b+c)apbp三、自主学习cp(3)大长方形面积与三个小长方形面积的和相等，所以p(a+b+c)pa+pb+pc.实际上，我们由乘法的，也可以推出p(a+b+c)=pa+pb+pc.=分配律三、自主学习根据乘法的分配律完成下列计算步骤.试一试：ab(a2+b3+ac)=++.=a3b+ab4+a2bcab·a2ab·acab·b3思考：ab·ac、ab·b3、ab·a2属于哪种相乘的形式？单项式乘单项式三、自主学习单项式与多项式相乘，用单项式和多项式的每一项分别相乘，再把所得的积相加.注意：要点归纳单项式乘多项式的法则（1）依据是乘法分配律；（2）积的项数与多项式的项数相同.四、合作探究探究一运用单项式乘多项式进行计算问题探究：(1)根据上图，用式子表示纸板的面积.ab2a(2ab)22ab+4情景：小戴手里有一张纸板如图所示，他想知道纸板的面积，于是尺子测量出一些长度，你能帮帮他完成如下填空吗？先，再，最后加减.(2)式子(2ab)2·(2ab+4)-a·ab2涉及到了好几种运算，我们运算顺序是：(2ab)2·(2ab+4)-a·ab2乘方乘除四、合作探究(3)逐步计算(2ab)2=，a·ab2=.(2ab)2·(2ab+4)-a·ab2式子变为：4a2b2·(2ab+4)-a2b24a2b2a2b2利用单项式乘多项式的法则：4a2b2·(2ab+4)=+=.4a2b2·2ab4a2b2·48a3b3+16a2b2合并同类项:8a3b3+16a2b2-a2b2=.式子变为：8a3b3+16a2b2-a2b28a3b3+15a2b2四、合作探究问题解决：(2ab)2·(2ab+4)-a·ab2ab2a(2ab)22ab+4=8a3b3+15a2b2.=4a2b2·(2ab+4)-a2b2=8a3b3+16a2b2-a2b2故纸板的面积为8a3b3+15a2b2.四、合作探究练一练1.计算：(1)(-4x)·(2x2+3x-1)(2)(a3)2·(ac2+bc)原式=(-4x)·(2x2)+(-4x)·3x+(-4x)·(-1)=-8x3-12x2+4x解:(1)总结：单项式与多项式相乘本质就是通过乘法的分配律，转化为单项式与单项式相乘.解:(2)原式=a6·(ac2+bc)=a6·ac2+a6·bc=a7c2+a6bc问题探究：根据单项式乘多项式的运算法则，用单项式和多项式的_______分别相乘，再把所得的积_______.由此可知：x(x-1)+2x(x+1)-3x(x-2)=(x2-x)+(_______)+(________)四、合作探究探究二运用单项式乘多项式的法则求值化简求值：x(x-1)+2x(x+1)-3x(x-2)，其中x=2.相加每一项2x2+2x-3x2+6