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基于体验式学习的实践活动效果研究
目录
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1.1体验式学习理论的兴起与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.2实践活动在教育领域的应用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.3本研究的实践价值与理论意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2.1体验式学习相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.2实践活动效果评估研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.3现有研究的不足与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3.1研究目标的确立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3.2主要研究内容的概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.4.1研究方法的选取与说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.4.2技术路线的设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
二、体验式学习及实践活动理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.1体验式学习的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.1.1体验式学习的定义阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.1.2体验式学习的主要特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.2体验式学习的相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.2.1建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.2.2存在主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.2.3布鲁纳的发现学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.3实践活动的类型与形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.3.1实践活动的分类标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.3.2常见的实践活动形式介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.4实践活动效果的影响因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.4.1学生个体因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.4.2教师指导因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.4.3环境支持因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
三、研究设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.1研究对象的选择与描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.1.1研究对象的选取方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.1.2研究对象的样本特征描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.2研究工具的开发与设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.2.1体验式学习实践活动的方案设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.2.2效果评估量表的编制与信效度检验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.3数据收集的方法与过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.3.1数据收集方法的确定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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