线面垂直的概念及判定.pptxVIP

完成比较好的同学：一组：张婷周丽媛张芹孟飞二组:孔峰左进丽李群三组：刘志豪曹红周文宇王兴龙四组：高鹏利赵慧沈振东贺同宇五组：田洪芳唐方圆崔成凤逯遥遥耿晓月六组：任相镇任娜刘丽华七组：左美玲杨琳赵庆辉八组：周婷李玉法前置作业完成情况：

2.3.1直线与平面垂直的判定高二数学组张欣讲课人：张欣

借助对实例、图片的观察，抽象概括出直线与平面垂直的定义，并能正确理解直线与平面垂直的定义；1通过直观感知、操作确认，归纳出直线与平面垂直的判定定理，并能运用判定定理证明和直线与平面垂直有关的简单命题；2学习目标：

（1）创设情境—感知概念思考1：田径场地面上竖立的旗杆与地面的位置关系给人以什么感觉？你还能列举一些类似的实例吗？

大桥的桥柱与水面垂直

军人与地面垂直

思考2：将一本书打开直立在桌面上，观察书脊（想象成一条直线）与桌面的位置关系呈什么状态？此时书脊与每页书和桌面的交线的位置关系如何？

AB?问题2：（1）如图，在阳光下观察直立于地面旗杆AB及它在地面的影子BC，旗杆所在的直线与影子所在直线位置关系是什么？（2）旗杆AB与地面上任意一条不过旗杆底部B的直线a的位置关系又是什么？aC

logoAB

BA

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AB

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BB1C1A

1.直线与平面垂直的定义：如果直线l与平面内的任意一条直线都垂直，我们说直线l与平面互相垂直，记作．平面的垂线直线l的垂面垂足

2.线面垂直判定定理的探究思考1：用定义判定直线与平面垂直是否方便？为什么？

思考2：我们需要寻求一个简单可行的办法来判定直线与平面垂直.如果直线l与平面α内的一条直线垂直，能保证l⊥α吗？如果直线l与平面α内的两条直线垂直，能保证l⊥α吗？

思考3：如图，将一块三角形纸片ABC沿折痕AD折起，把翻折后的纸片竖起放置在桌面上，使BD、DC与桌面接触，观察折痕AD与桌面的位置关系.ABCDABCD

如何调整折痕AD的位置，才能使翻折后直线AD与桌面所在的平面垂直？思考4：由上可知当折痕AD垂直平面α内的两条相交直线时，折痕AD与平面α垂直.由此我们是否能得出直线与平面垂直的判定方法？ABCDABCD

直线与平面垂直的判定定理mnPl图形语言：符号语言：一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直，则该直线与此平面垂直。文字语言:

两条相交直线且在平面内，三个条件缺一不可01将无限转化成有限，将空间问题“平面化”；由线线垂直得到线面垂直02注意：线不在多,重在相交.

尝试应用1：求证：与三角形的两条边同时垂直的直线必与三角形所在平面垂直，也与第三条边垂直．01B02A03C04

尝试练习2:已知是平行四边形两对角线的交点，且.求证：

当堂检测：1．一条直线与一个平面垂直的条件是()垂直于平面内的一条直线B.垂直于平面内的两条直线C.垂直于平面内的无数条直线D.垂直于平面内的两条相交直线D2若三条直线OA，OB，OC两两垂直，则直线OA垂直（）.A.平面OABB.平面OACC.平面OBCD.平面ABC4．直线a⊥直线b，b⊥平面则a与β的关系是()CDA5.直线a不垂直于平面，则内与a垂直的直线有（）A.0条B.无数条C.1条D.内所有直线B

6.如图，圆O所在一平面为，AB是圆O的直径，C是圆上一点,且PAAC,PAAB,求证：（1）PABC（2）BC平面PACPABCO探究：上题图中有几个直角三角形?由此你认为三棱锥中最多有几个直角三角形？四棱锥呢？

STEP03STEP01STEP02通过本节课的学习，你学会了哪些判断直线与平面垂直的方法？在证明直线与平面垂直时应注意哪些问题？本节课你还有哪些问题？反思小结：

课本69页练习1课本74页习题2.3B组2,42课本79页复习参考题A组10,B组13作业：